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導(dǎo)讀叛逆期是孩子渴望獨(dú)立和自主的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)想要擺脫家長(zhǎng)的控制,逐漸有了自己的行爲(wèi)準(zhǔn)則,這是孩子正常的成長(zhǎng)心理。作爲(wèi)家長(zhǎng),在孩子進(jìn)入叛逆期後,需要瞭解叛逆的本質(zhì)是什麼,用正確的方式引導(dǎo)孩子,尊重孩子的行爲(wèi),給孩子獨(dú)立的空間,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。叛逆期怎麼管教孩子1、處?kù)杜涯嫫诘暮⒆?,可能?huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況,此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流,並且注意語(yǔ)氣平和,瞭解孩子自身的需求,多聽(tīng)...
叛逆期是孩子渴望獨(dú)立和自主的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)想要擺脫家長(zhǎng)的控制,逐漸有了自己的行爲(wèi)準(zhǔn)則,這是孩子正常的成長(zhǎng)心理。作爲(wèi)家長(zhǎng),在孩子進(jìn)入叛逆期後,需要瞭解叛逆的本質(zhì)是什麼,用正確的方式引導(dǎo)孩子,尊重孩子的行爲(wèi),給孩子獨(dú)立的空間,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
叛逆期怎麼管教孩子
1、處?kù)杜涯嫫诘暮⒆?,可能?huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況,此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流,並且注意語(yǔ)氣平和,瞭解孩子自身的需求,多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
2、明確孩子的需求以及意見(jiàn)後,如果覺(jué)得孩子意見(jiàn)比較合理,可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見(jiàn)或者需求不合理,需要與孩子講道理,讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。
3、孩子進(jìn)入青春期後,家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上,要尊重孩子的選擇,在孩子執(zhí)著一件事情的時(shí),如果是合理的,家長(zhǎng)可以陪孩子去實(shí)現(xiàn)。如果不合理需要講道理。
4、家長(zhǎng)對(duì)於孩子的交流和足夠的溝通,讓孩子有一箇標(biāo)桿去引領(lǐng)他們找到正確的方向,而不是打罵孩子,孩子需要父母的管教,也需要父母的包容。
5、要跟孩子交朋友,要理解他,在理解、交流的過(guò)程中讓孩子明白它的道理。有時(shí)候甚至要孩子有一些經(jīng)歷,在一些經(jīng)歷的過(guò)程中陪伴他成長(zhǎng),指導(dǎo)他走出情緒的問(wèn)題或者認(rèn)知的一些誤區(qū)。
6、生活中很多家長(zhǎng)髮現(xiàn)自己孩子感興趣的事情影響到學(xué)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)立即停止,其實(shí)這種做法是完全錯(cuò)誤的,家長(zhǎng)需要對(duì)自己的孩子多一些瞭解,感興趣的事情可以陪著他們一起做,這樣可以增進(jìn)之間的感情。與父母和諧相處之後,孩子的叛逆心理會(huì)好很多。
叛逆期的孩子有什麼表現(xiàn)
1、叛逆的青少年對(duì)待傳統(tǒng)的一些觀念還有看法會(huì)出現(xiàn)牴觸的行爲(wèi),只認(rèn)爲(wèi)自己的都是正確的,不願(yuàn)意聽(tīng)別人提出的意見(jiàn),總是想反駁別人提出的意見(jiàn),只是一味地堅(jiān)持自己的意見(jiàn),而且在性格上也是十分的固執(zhí),行爲(wèi)上也會(huì)偏激。
2、叛逆期的青少年對(duì)於老師、父母的管教極其容易厭煩和產(chǎn)生牴觸心理,這就是爲(wèi)什麼叛逆期的青少年這麼不好管的原因了。他們遇到事情十分的容易衝動(dòng),容易生氣發(fā)怒,在家裏和父母頂嘴、發(fā)生衝突,在學(xué)校裏和老師對(duì)立,違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。
3、叛逆期的青少年雖然在社會(huì)上和生活的經(jīng)驗(yàn)上都有所缺乏,但是她們?nèi)匀辉谒枷牒托袪?wèi)上盲目的自大,做事情也不考慮後果,把自己當(dāng)做中心點(diǎn),不考慮其他人。而且情緒的波動(dòng)也會(huì)很大,同時(shí)內(nèi)心還是十分脆弱敏感,此時(shí)的孩子是打不得也罵不得的時(shí)候。
處?kù)杜涯嫫诘暮⒆佑羞@些特點(diǎn),作爲(wèi)家長(zhǎng)鬚知
1、生理髮育加速期:身體,身高和體重均迅速增加,他們發(fā)現(xiàn)自己很快和父母一般高大。記憶也會(huì)達(dá)到一生中的最高峯,進(jìn)入全勝時(shí)期,並初步具備了邏輯推理能力。所以他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)方面的學(xué)習(xí)上會(huì)比成人更厲害。但是他們對(duì)自己的生理狀況很不適應(yīng)會(huì)導(dǎo)致心理上的情緒緊張和焦慮。所以他們會(huì)比較愛(ài)發(fā)脾氣。
2、心理發(fā)展的矛盾期:生理上的快速成熟,會(huì)讓少年產(chǎn)生了自己已經(jīng)是一箇成年人的感覺(jué),但是心理上其實(shí)還是一箇半成熟的狀態(tài)。他們就會(huì)在心理上過(guò)高的評(píng)價(jià)自己,認(rèn)爲(wèi)自己的思想和行爲(wèi)屬於成人水平,因此以自我爲(wèi)中心,不能理解爲(wèi)什麼別人的觀點(diǎn)和感受與自己不相同,要求與成人的社會(huì)地位平等,渴望社會(huì)給予他們成人式的信任和尊重。