孩子游戲充錢怎么教育

愛玩是所有孩子的天性，隨著社會(huì)的發(fā)展，遊戲的普及，讓很多孩子認(rèn)識(shí)並瞭解到的網(wǎng)絡(luò)遊戲。遊戲帶來的快感引導(dǎo)著孩子的消費(fèi)，也就造成了孩子往遊戲裏充錢的現(xiàn)象。這時(shí)候家長要嚴(yán)格把控孩子零用錢的支出，引導(dǎo)孩子沉迷遊戲的危害，這樣纔能有效的阻止孩子這種現(xiàn)象的發(fā)生。

孩子游戲充錢怎麼教育

1、及時(shí)處置。遊戲?qū)⒆拥奈：艽?，同時(shí)，偷花家裏的錢去玩遊戲，日積月累，容易壞習(xí)慣。所以，作爲(wèi)家長，看到孩子偷玩遊戲，而且多花的金額較大，應(yīng)在思想上高度警覺，及時(shí)處置，不能有絲亳憐憫、容忍之心，更不能因爲(wèi)工作忙，沒有時(shí)間管孩子，任意讓孩子玩遊戲，會(huì)毀了未來孩子的健康發(fā)展和未來家庭的幸福和諧。

2、嚴(yán)肅批評(píng)。家長要馬上和孩子談話交流，瞭解具體情況，提出嚴(yán)肅批評(píng)，講明玩網(wǎng)絡(luò)遊戲和偷花這麼多錢的危害和對(duì)自己、家庭的影響，必須讓孩子從思想上正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在，虛心接受批評(píng)。

3、適當(dāng)懲罰。家長可以採取適當(dāng)措施予以懲罰，讓孩子的時(shí)間花在有意義的事情上，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、鍛鍊習(xí)慣，像每天做家務(wù)一小時(shí)，每天閱讀有益的課外書一小時(shí)，每天鍛鍊身體一小時(shí)、每週到圖書館等處做志願(yuàn)者等等，目的是使孩子認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤必須要接受懲罰，加深不能犯錯(cuò)的印象，避免今後再犯類似錯(cuò)誤。

4、多加關(guān)愛。孩子愛玩遊戲，和興趣愛好不廣泛、缺少家長關(guān)愛有關(guān)。作爲(wèi)家長，應(yīng)對(duì)孩子多加關(guān)愛，多鼓勵(lì)孩子參加各類有教育意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的多種興趣和愛好。如此，孩子也會(huì)漸漸淡忘遊戲，把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)讀書、勞動(dòng)實(shí)踐上來，成爲(wèi)陽光開朗、富有愛心善於學(xué)習(xí)、愛好廣泛受人喜愛的好孩子。

家長如何培養(yǎng)孩子的金錢價(jià)值觀

1、莫跟孩子哭窮。要讓孩子知道金錢得來不易，但記住千萬不要跟孩子哭窮。家長的“哭窮教育”，容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生匱乏感。這種匱乏感帶來的自卑可能會(huì)影響孩子一生，同時(shí)他的內(nèi)心也對(duì)金錢充滿渴望。

2、讓孩子知道錢從何而來。很多孩子都不知道錢是爸爸媽媽工作賺來的，因爲(wèi)他們衣食無憂，父母們會(huì)盡自己所能爲(wèi)他們提供好的物質(zhì)條件。因此，大多數(shù)孩子對(duì)錢從何而來完全沒有概念。對(duì)孩子進(jìn)行金錢教育，父母們要傳達(dá)給孩子一箇概念：錢是通過付出勞動(dòng)，創(chuàng)造價(jià)值得來的。

3、讓孩子用勞動(dòng)換取零花錢。家長讓孩子通過勞動(dòng)換取零花錢，讓他們知道金錢獲得是勞動(dòng)所得，並從中體會(huì)到父母賺錢的不易。

4、給固定零花錢。固定零花錢可以培養(yǎng)孩子的理性消費(fèi)能力，當(dāng)孩子們想購買的東西超過他們的經(jīng)濟(jì)能力時(shí)，他們就會(huì)積攢零花錢，等攢夠了再買，自然而然的，他們就會(huì)規(guī)劃好自己的零用錢，形成自己的金錢觀。

孩子沉迷遊戲的危害

1、缺乏信任感，導(dǎo)致人際關(guān)係緊張。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界裏，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)係很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)係緊張。特別是對(duì)於性格內(nèi)向的青少年，網(wǎng)絡(luò)爲(wèi)其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)诰W(wǎng)下變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

2、消磨意志力，導(dǎo)致控制能力下降。網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)遊戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕鬆自如，使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮，而對(duì)自己的主體生活、學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。