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導(dǎo)讀對於不想努力的孩子,家長不要再讓孩子苦學(xué)了,逼迫孩子並不會達(dá)到好的效果,興趣和鼓勵才能帶動他們,家長在平時要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,並以此激勵他,這樣孩子慢慢的就會上進(jìn)了。對於不想努力的孩子怎麼辦家長要學(xué)會真正的接受孩子,這樣才能夠更理解孩子,心中的焦慮感也會隨之減少,只有家長保持一箇平和的心態(tài),才能夠?qū)⒆悠鸬秸_的引...
對於不想努力的孩子,家長不要再讓孩子苦學(xué)了,逼迫孩子並不會達(dá)到好的效果,興趣和鼓勵才能帶動他們,家長在平時要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,並以此激勵他,這樣孩子慢慢的就會上進(jìn)了。
對於不想努力的孩子怎麼辦
家長要學(xué)會真正的接受孩子,這樣才能夠更理解孩子,心中的焦慮感也會隨之減少,只有家長保持一箇平和的心態(tài),才能夠?qū)⒆悠鸬秸_的引導(dǎo)作用。
當(dāng)家長願意接受現(xiàn)實之後,纔會反省自己的教育方式,從自身出發(fā)尋找前因後果,也許能夠更好的引導(dǎo)孩子。
孩子的內(nèi)驅(qū)力是隱藏在內(nèi)心的,其實就是孩子內(nèi)在的動力,只是很多時候不會主動表現(xiàn)出來,而是需要外界的激發(fā)。
對於不想努力的孩子,想讓孩子的內(nèi)驅(qū)力得以表現(xiàn),那麼就必須挖掘孩子的興趣,因爲(wèi)興趣是永動機,孩子只有做自己真正感興趣的事情時,纔會表現(xiàn)得非常積極主動,並且持之以恆。
家長這時可以幫助孩子進(jìn)行規(guī)劃,爲(wèi)孩子制定一箇又一箇的小目標(biāo),雖然這些小目標(biāo)是大目標(biāo)的分解,但是隻要孩子能夠完成其中一箇,就能夠得到相應(yīng)的獎勵。
這種方法自然能夠激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,也許孩子是爲(wèi)了獎勵,也許孩子是爲(wèi)了真的進(jìn)步,總之他們的內(nèi)驅(qū)力都已經(jīng)被激發(fā)了出來,自然離夢想也會越來越近。
如果你比孩子更關(guān)心他的成績,那就有問題了。過度關(guān)心孩子成長的父母可能會阻礙他們的上進(jìn)心。試圖激勵孩子通常會變成權(quán)力鬥爭。
家長要停下來問問自己,“孩子在我這裏的責(zé)任是什麼?對於不想努力的孩子,如果孩子沒有完成他的工作,沒有達(dá)到他的目標(biāo),作爲(wèi)家長,我們的工作就是讓他負(fù)起責(zé)任,教他如何在現(xiàn)實世界中工作。因爲(wèi),在現(xiàn)實世界中,如果你不完成工作,你就不會得到報酬。
作爲(wèi)父母,我們常常覺得要爲(wèi)孩子的生活結(jié)果負(fù)責(zé),但要明白,情況並非如此,最終,孩子要爲(wèi)自己的選擇負(fù)責(zé)。
有的時候,孩子懶惰,沒有上進(jìn)心,是因爲(wèi)缺乏自我認(rèn)知,甚至完全沒有自我認(rèn)知的意識,不知道自己想做什麼,不知道自己能做什麼,對任何東西都提不起興趣,這種情況下,家長一定要記住不要輕易地責(zé)罵孩子,給孩子貼標(biāo)籤,而要想辦法幫他樹立起自我意識,有對自己的客觀、全面的認(rèn)識,有正確的、正面的價值觀。