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導(dǎo)讀無論孩子是處於小學(xué)階段還是大學(xué)階段,其實(shí)都會產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。但要想讓孩子今後可以多一條出路,得到更好地發(fā)展,家長一定要找出孩子厭學(xué)的根源,然後再給予他們正確的引導(dǎo)。孩子不上學(xué)是什麼原因1、父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù),會陪孩...
無論孩子是處於小學(xué)階段還是大學(xué)階段,其實(shí)都會產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。但要想讓孩子今後可以多一條出路,得到更好地發(fā)展,家長一定要找出孩子厭學(xué)的根源,然後再給予他們正確的引導(dǎo)。
孩子不上學(xué)是什麼原因
1、父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù),會陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作,但在一起進(jìn)行的過程中總會在孩子背後指手畫腳,會挑剔這個(gè),挑剔那個(gè),時(shí)間一長孩子會產(chǎn)生逆反心理,會有跟父母對著幹的心理。這時(shí)父母要讓孩子上學(xué),孩子自己卻偏偏不上。
2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家後能躺著絕不坐著,自己的事情能不做就不做,甚至連作業(yè)能拖就拖,這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。
很多父母從小包辦任何事情,沒有教會孩子獨(dú)立,導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因爲(wèi)作業(yè)沒有按時(shí)完成,害怕老師譴責(zé)而不願(yuàn)上學(xué),總想待在家中玩耍。
3、孩子遇到一些不開心的事。如果孩子在學(xué)校的時(shí)候遇到一些不開心的事兒也會討厭去學(xué)校。這些不開心的事兒,可能是學(xué)習(xí)成績不好而造成的不開心;或是因爲(wèi)做錯(cuò)了事兒,老師批評造成的不開心;亦或是與其他小朋友鬧矛盾造成的不開心……每一件事兒都會牽動(dòng)孩子的心,也會牽動(dòng)他們不想去學(xué)校的神經(jīng)。
4、不想離開家長。有些孩子對父母太過依賴,父母走到哪兒,他們就跟到哪兒。如果短時(shí)間內(nèi)見不到父母,他們就會產(chǎn)生焦慮的情緒。這類孩子多半兒是不想離開父母,那也就是說孩子不想去學(xué)校也有對父母依賴方面的原因。
5、老師不夠重視,自我價(jià)值感不強(qiáng)。上學(xué)的時(shí)候,老師提問題一般都不會提問學(xué)習(xí)不太好的。爲(wèi)什麼?因爲(wèi)他們感覺自己沒有位置,在家裏很多都是獨(dú)生子女。爸爸媽媽都圍著轉(zhuǎn),突然換了環(huán)境了,到了學(xué)校。自己成了最不重要的人,一下子適應(yīng)不過來。這時(shí)候輟學(xué)心理就出現(xiàn)了。
孩子不上學(xué)該怎麼辦
1、與孩子分析不上學(xué)的後果。孩子的心智尚未完全成熟,做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮,經(jīng)常是憑著一時(shí)衝動(dòng)就做出決定。即使孩子說出自己不想上學(xué),但是他們肯定是不知道不上學(xué)有可能產(chǎn)生的嚴(yán)重後果,只認(rèn)爲(wèi)不上學(xué)之後的日子是輕鬆自由的。
父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之後,孩子的人生將會是如何走向,讓孩子知道沒有知識、沒有文憑的人,將來在社會上會非常艱辛。這樣既能引導(dǎo)孩子對事情進(jìn)行深入思考,又能讓孩子意識到如果不上學(xué),將來的人生都會發(fā)生巨大變化,甚至可以說人生都會被毀了。
2、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會做出這樣的行爲(wèi)的,還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解決。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
討厭討論學(xué)習(xí)。這種情況表現(xiàn)爲(wèi)不願(yuàn)意和家長討論學(xué)習(xí),對於父母的過正常過問要麼沉默不回答,要麼用別的話題繞開,甚至是表現(xiàn)爲(wèi)不耐煩甚至煩躁。
精力不集中、上課走神。對於孩子的學(xué)習(xí)情況,作爲(wèi)家長要經(jīng)常和老師溝通,如果老師反映孩子在上課時(shí)精力不集中、走神兒,如果這種情況頻繁發(fā)生也表明孩子厭學(xué)。