三年級的孩子不想上學(xué)了怎么辦

每一箇父母都非常關(guān)心的問題，就是孩子的學(xué)習(xí)動力。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的表現(xiàn)，父母都是緊張焦慮的狀態(tài)，面對孩子不想上學(xué)的現(xiàn)象不知如何是好。那麼想讓孩子提高學(xué)習(xí)成績，首先要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能穩(wěn)步提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

三年級的孩子不想上學(xué)了怎麼辦

1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些厭學(xué)的孩子，大多數(shù)都是因爲(wèi)學(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之後，學(xué)習(xí)上纔會有所成就，這樣纔會進(jìn)步。包括很多孩子一直會把學(xué)習(xí)成績看做自己進(jìn)步的動力，如果孩子學(xué)習(xí)成績一直不理想的話，就會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。

所以父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因爲(wèi)孩子找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)纔會有所進(jìn)步。

2、讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。家長在孩子週末學(xué)習(xí)的期間，可以對孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查並做好記錄。等過一段時(shí)間後，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對比，這樣就會知道孩子這段時(shí)間有沒有進(jìn)步。家長可以告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步和哪些不足。這樣孩子對自己的學(xué)習(xí)情況心裏有數(shù)，信心足動力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

3、多與老師溝通。孩子是自己的，不能再被動的等老師反饋了。家長先拿出姿態(tài)做個(gè)好家長，經(jīng)常往學(xué)校跑，去瞭解孩子在學(xué)校的情況、作業(yè)是否保質(zhì)保量完成、上課是否積極回答問題、學(xué)校活動是否主動參與。發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與老師商量解決的辦法。

4、多與孩子交流。三年級了孩子有種長大了的感覺，這個(gè)時(shí)候家長要學(xué)會跟孩子平等對話。如果不去陪伴孩子，再長大些家長想陪，孩子也不需要了。所以要多跟孩子瞭解，瞭解厭學(xué)的原因然後解決，要陪伴著孩子逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來，向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子在陽光、快樂中成長。

5、家長多學(xué)習(xí)。三年級是孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長的關(guān)鍵期，家長這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)。多讀書把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特徵，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次。幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子。有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽他的心裏話。陪孩子玩耍讓他從厭學(xué)中走出來，快樂成長。

6、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難。孩子厭學(xué)都有具體的原因，比如有的孩子是因爲(wèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，乾脆不想學(xué)了。對於這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家裏抓緊補(bǔ)課，儘快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)訴，對這位老師有牴觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態(tài)度。這類孩子可以通過談心的方式，與他進(jìn)行溝通來解決問題。