小孩因宿舍矛盾不上學(xué)怎么辦

導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校的原因有很多，其中孩子因宿舍矛盾而厭學(xué)的也比比皆是，這主要就孩子的人際關(guān)係處理不好，會(huì)讓孩子在學(xué)校沒(méi)有歸屬感，孩子自己也很苦惱，就想要逃避學(xué)校。

小孩因宿舍矛盾不上學(xué)怎麼辦

1、心平氣和地瞭解整件事情的經(jīng)過(guò)。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難免會(huì)抱怨同學(xué)如何不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)爲(wèi)，孩子一定是被欺負(fù)了。其實(shí)，這時(shí)孩子是帶著情緒說(shuō)這件事，家長(zhǎng)要心平氣和不帶情緒地聽(tīng)孩子說(shuō)整件事情的經(jīng)過(guò)，過(guò)程中有不清楚的地方也要多問(wèn)，同時(shí)，向老師同學(xué)再瞭解事情的經(jīng)過(guò)，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

2、先共情孩子，而不要急於給出解決方案。家長(zhǎng)不要總是急著給出解決方案，而是要先共情孩子、理解孩子。家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)，誰(shuí)都希望有一箇安靜的睡眠環(huán)境，如果我睡覺(jué)時(shí)有人一直髮出聲音，會(huì)心情很煩燥，而且沒(méi)睡好第二天整個(gè)人狀態(tài)也不好，媽媽特別能理解你的感受。而不是去說(shuō)，家長(zhǎng)要怎麼樣，孩子沒(méi)得到理解前，是聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的任何建議的，先處理情緒，再解決問(wèn)題。

3、要鼓勵(lì)孩子擁有寬容博大的胸懷。寬容博大的胸懷是一箇做人的基本原則，但是因爲(wèi)孩子太小，還不知道怎麼樣去寬容，怎麼讓自己胸懷更加博大。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是要告訴孩子：同學(xué)有錯(cuò)如同自己有錯(cuò)，如同自己有缺點(diǎn)，我們能夠?qū)捜葑约海部梢詫捜萃瑢W(xué)。只有擁有了博大的胸懷，就可以在與同學(xué)之間相處的時(shí)候，化解很多的矛盾，也不至於影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、要指導(dǎo)孩子構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)目的。一般來(lái)講，同學(xué)之間的矛盾很少影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。但也有因爲(wèi)同學(xué)之間的關(guān)係，而一直以來(lái)影響到孩子的學(xué)習(xí)目的，甚至影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性的時(shí)候，也需要幫助孩子從學(xué)習(xí)目的這個(gè)角度出發(fā)，來(lái)構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)途徑，正確的學(xué)習(xí)方法，這有利於孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題。

5、要幫助孩子弄明白友情的真正含義。中小學(xué)生對(duì)友情、對(duì)同學(xué)之間的關(guān)係特別地看重，有些孩子因爲(wèi)同學(xué)之間的關(guān)係出現(xiàn)了裂痕、同學(xué)之間的關(guān)係破裂，而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了積極性，家長(zhǎng)一定要幫助孩子弄明白這個(gè)問(wèn)題，弄明白這個(gè)問(wèn)題，孩子就有可能暫時(shí)迴避同學(xué)之間出現(xiàn)的一些矛盾；或者用一種新的姿態(tài)、新的方法去重新構(gòu)建友情，這樣也有利於孩子從厭學(xué)的狀態(tài)中走出來(lái)。

6、要幫助孩子適時(shí)地化解同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)之間有矛盾是一箇很常見(jiàn)的事情，是很難避免的。作爲(wèi)家長(zhǎng)，在什麼時(shí)候、什麼地點(diǎn)，幫助孩子找到同學(xué)給予以化解，是一箇非常需要家長(zhǎng)去理解、去執(zhí)行的事情。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該想好什麼時(shí)候、什麼地點(diǎn)去和同學(xué)或者同學(xué)的家長(zhǎng)談話，把問(wèn)題攤開(kāi)來(lái)說(shuō)，從而解決彼此之間的誤會(huì)和矛盾，這一點(diǎn)也有利於化解孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)做到了接納、共情，不斷地給孩子拋問(wèn)題，引導(dǎo)孩子自己去解決，同時(shí)通過(guò)換位思考、分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫孩子思考總結(jié)。最後，給予孩子相信和鼓勵(lì)。