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導(dǎo)讀孩子做事總是毛毛躁躁,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子,一開(kāi)始寧願(yuàn)慢,也要講究質(zhì)量,讓孩子有一種認(rèn)識(shí),就像炒菜一樣,如果很快就炒了很多菜,但是菜都是不熟的,根本沒(méi)法喫,所以,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,要逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)真...
孩子做事總是毛毛躁躁,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子,一開(kāi)始寧願(yuàn)慢,也要講究質(zhì)量,讓孩子有一種認(rèn)識(shí),就像炒菜一樣,如果很快就炒了很多菜,但是菜都是不熟的,根本沒(méi)法喫,所以,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,要逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)真。那麼,到底如何改掉孩子馬虎的毛病呢?
如何改掉孩子馬虎的毛病
第一,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的注意力:
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)再做任何事情上掌握好有始有終,在孩子做他喜歡的事情時(shí),不要製造外界因素來(lái)干擾他的注意力,以免分散精力,慢慢培養(yǎng)孩子的集中力,將他的三心二意變爲(wèi)一心一意。
第二,培養(yǎng)孩子有細(xì)心的好習(xí)慣:
不管做任何事情都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持做到高標(biāo)準(zhǔn),做事有條有理。從最簡(jiǎn)單的事情做起,比如自己的玩具,書(shū)本玩完用完都要放回原位,擺放整齊。一箇好習(xí)慣,堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)習(xí)慣成自然。
第三,改善家庭環(huán)境:
如果一箇孩子長(zhǎng)期生活在雜亂無(wú)章的家庭環(huán)境中,沒(méi)有穩(wěn)定秩序的作息習(xí)慣,孩子也會(huì)隨之養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以家中要有一種有條有序的生活環(huán)境,使孩子的思維情緒不易受到干擾,從而克服分心現(xiàn)象,避免粗心大意的形成。
第四,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心:
因爲(wèi)一箇人有了責(zé)任心,就自然會(huì)小心謹(jǐn)慎的對(duì)待每一件事情??梢宰尯⒆訋忠恍┝λ芗暗氖拢龑?dǎo)他對(duì)所做的事該負(fù)的責(zé)任。比如,教孩子洗碗,要小心不要碰碎了碗,以防傷到手,碗要洗乾淨(jìng)。這樣能讓孩子懂得做事的目的。
第五,要注意調(diào)整好情緒:
當(dāng)孩子在做他感興趣的事情時(shí),家長(zhǎng)不要強(qiáng)行打斷她的興趣,去做別的事情,這樣會(huì)影響孩子的激情,使孩子無(wú)法安靜的做事。
孩子馬虎的原因
1.平時(shí)學(xué)習(xí)就不太認(rèn)真,對(duì)自己要求不高。比如有些孩子在做作業(yè)時(shí),只想著快速完成,並不管作業(yè)的質(zhì)量,往往字體潦草、錯(cuò)誤百出,時(shí)間長(zhǎng)了,就不自覺(jué)地馬虎成自然了。
2.知識(shí)掌握不夠紮實(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)除了掌握個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)外,還應(yīng)將知識(shí)系統(tǒng)化,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣纔算紮實(shí)地掌握了知識(shí)。孩子存在的問(wèn)題往往在知識(shí)系統(tǒng)化和形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面欠缺一些,所以,往往會(huì)在這方面顯得馬虎。
3.跟沉思型認(rèn)知風(fēng)格的孩子相比,衝動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格的孩子往往會(huì)顯得粗心馬虎。
如何改掉孩子馬虎的毛病,家長(zhǎng)要客觀分析孩子馬虎的原因,對(duì)癥下藥,多給孩子正面的激勵(lì),因爲(wèi)激勵(lì)是對(duì)孩子思想行爲(wèi)的認(rèn)可。在被肯定被信任的狀態(tài)中,能較好的調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性,從而鞏固孩子的行爲(wèi),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子容易樹(shù)立起自信。孩子認(rèn)爲(wèi)自己能行,即使遇到困難,孩子也會(huì)容易主動(dòng)去嘗試。