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導(dǎo)讀隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們也越來越意識(shí)到溝通的重要性。但在現(xiàn)實(shí)生活中,總會(huì)有一部分孩子受某些因素的影響,語言的表達(dá)能力比較差,經(jīng)常沒辦法表達(dá)出自己內(nèi)心的想法,讓父母非常無奈。孩子表達(dá)能力差的原因1、父母或看護(hù)人不擅長表達(dá),孩子極容易受大人的影響。雖然有些孩子並不缺少父母的陪伴,家裏也有老人幫著照看,但是由...
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們也越來越意識(shí)到溝通的重要性。但在現(xiàn)實(shí)生活中,總會(huì)有一部分孩子受某些因素的影響,語言的表達(dá)能力比較差,經(jīng)常沒辦法表達(dá)出自己內(nèi)心的想法,讓父母非常無奈。
孩子表達(dá)能力差的原因
1、父母或看護(hù)人不擅長表達(dá),孩子極容易受大人的影響。雖然有些孩子並不缺少父母的陪伴,家裏也有老人幫著照看,但是由於大人不擅長表達(dá),也不重視家庭教育,結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)雖然孩子有人陪伴,但是卻很少和孩子說話,這樣一來就使孩子經(jīng)常處於沉默狀態(tài)。
有些性格內(nèi)向的孩子就是受父母的影響,從家裏不愛說話,到了學(xué)校裏同樣也習(xí)慣性不愛說話,直到成年之後也照舊如故??梢哉f,性格內(nèi)向的人在社交活動(dòng)中幾乎沒有優(yōu)勢可言,甚至還會(huì)影響到工作。
2、缺少表達(dá)的自信心,說話時(shí)抓不住重點(diǎn),不知道該從哪入手。如果細(xì)觀察一些表達(dá)能力差思路不清晰的大人和孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎都有共同的特點(diǎn),那就是缺少表達(dá)的自信心。即使是在說話,也往往抓不住重點(diǎn),東一句西一句。不知道該從哪入手,其實(shí)是缺少邏輯思維表達(dá)的最鮮明特點(diǎn)。
3、生長環(huán)境原因。孩子的生長環(huán)境對(duì)孩子說話能力的影響是起關(guān)鍵性作用的,有些孩子的家長性格內(nèi)向,不喜歡交流,孩子在少言少語的環(huán)境下長大,由於孩子的生長環(huán)境沒有給孩子一箇正確的語言引導(dǎo),孩子模仿能力差,就會(huì)造成孩子語言表達(dá)能力差。
4、對(duì)孩子的談話方式有問題。其實(shí),家長的表達(dá)能力跟家長是離不開的,如果發(fā)現(xiàn)孩子不善於表達(dá)該怎麼辦?那我們的家長要試著改變下自己的談話的方式,不要總是以教訓(xùn)的口吻來跟孩子對(duì)話,要學(xué)會(huì)跟孩子如同朋友一樣的談話,這樣孩子應(yīng)該更會(huì)善於交流。
孩子的表達(dá)能力弱有什麼表現(xiàn)?
1、說話無邏輯。每個(gè)孩子從出生之後,就是獨(dú)立的個(gè)體,需要學(xué)會(huì)獨(dú)自說話,當(dāng)孩子真正能自己說話的時(shí)候,纔算是真的長大,成爲(wèi)一箇獨(dú)立的人。
有的孩子雖然可以說話,但是所說的話卻前後毫無邏輯性,因爲(wèi)和所以完全不搭邊。這種孩子看似“會(huì)講話”,其實(shí)表達(dá)能力完全不合格。像這種說話毫無邏輯的人並沒有年齡的限制,有些成年人也會(huì)有這種表現(xiàn)。
2、想表達(dá)卻說不出。還有一種表現(xiàn)就是,說話者知道自己想表達(dá)什麼意思,但是講述了半天,就是說不出事件的重點(diǎn),典型的心裏有數(shù),嘴上說不出。不像表達(dá)能力好的孩子,心裏知道怎麼說,語言表達(dá)很簡短就可以說到點(diǎn)子上。
3、表達(dá)無法給出回應(yīng)。他人在發(fā)表完自己的感想之後,孩子不知道如何去回答,用何種語言和他人去溝通,從而出現(xiàn)尷尬的場面,這同樣也是表達(dá)能力弱的表現(xiàn)。
如何提升孩子的表達(dá)能力?
多讀書。首先讀書可以幫助孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),只有腦中有知識(shí),在交談的過程中纔不會(huì)膽怯,從內(nèi)到外都會(huì)有一種自信,在自信的狀態(tài)下,心理的緊張程度自然會(huì)降低,大腦在這樣一箇狀態(tài)下,也會(huì)清晰很多。
學(xué)會(huì)找到聽者的興趣。孩子在小時(shí)候是不會(huì)明白如何和他人進(jìn)行興趣表達(dá)的,家長在和孩子聊天的過程中,可以幫助孩子瞭解這點(diǎn),比如通過換位思考,和孩子聊一箇孩子不感興趣的話題,看看孩子的態(tài)度,再聊一箇孩子感興趣的話題,兩者的心態(tài)進(jìn)行對(duì)比。讓孩子自我去感受,這樣對(duì)於孩子而言也更能理解。