開家長會(huì)老師說孩子上課不認(rèn)真怎么辦

不管是什麼時(shí)候，孩子的教育問題始終是家長心裏的一塊大石頭，當(dāng)聽到老師反映孩子上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候，有些家長就會(huì)火冒三丈，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，殊不知這樣的做法會(huì)引起孩子的逆反心理。

開家長會(huì)老師說孩子上課不認(rèn)真怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的天性都是貪玩的，興趣對(duì)剛上學(xué)的孩子來說是至關(guān)重要，如果孩子是因爲(wèi)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣造成的注意力不集中。我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，找到孩子生活和愛好的興趣點(diǎn)，連接學(xué)習(xí)和興趣的共同點(diǎn)，讓他從學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣。

2、積極和老師溝通交流。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)老師比家長了解的多得多，我們可以和老師進(jìn)行積極的溝通，更多的全面的瞭解孩子在學(xué)校的生活，跟老師一起制定相應(yīng)的計(jì)劃，通過讚美鼓勵(lì)等方式，讓孩子對(duì)老師或?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子的自信心。

3、孩子上課不專心，父母也有很多方法可以幫助孩子改變。父母要從小就幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自我管理能力；在家的時(shí)候就要給孩子提供一箇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們對(duì)自己專注力的培養(yǎng)；同時(shí)還要多鼓勵(lì)孩子來幫助他們提高自信心。

4、以平和的態(tài)度接受老師的“告狀”。老師“告狀”，說明孩子或多或少一定存在問題，孩子的問題老師不向家長說說，又能跟誰說呢？老師的本意完全可以理解，老師期待家長的支持，家長既有權(quán)利知道孩子的在校表現(xiàn)，也有義務(wù)參與孩子的教育。

5、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真、專心的好習(xí)慣。家長要給孩子示範(fàn)認(rèn)真讀書、專心做事的模樣。一味讓孩子自己學(xué)習(xí)，家長髮完了火兒，就自顧自地一味低頭玩手機(jī)，會(huì)讓孩子仍然一片懵懂，還是不知道怎麼樣就不做小動(dòng)作了。

孩子上課不認(rèn)真聽的原因

1、家長錯(cuò)誤的溺愛方式。比如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長一會(huì)擔(dān)心孩子餓了，一會(huì)擔(dān)心孩子渴了，又是送水又是送喫的。這類的行爲(wèi)看似是關(guān)愛孩子，但事實(shí)上卻是最影響孩子的專注力的一種行爲(wèi)，久而久之，孩子的專注力就會(huì)變的很差，不能專注的做一件事。

2、家長以身作則。家長要給孩子做好榜樣的力量，能夠?qū)Ｗ⒌娜プ鲆患?，比如在看書的時(shí)候，不會(huì)聽音樂或聊天，陪孩子一起做作業(yè)的時(shí)候，不去關(guān)注其它的事情，並保證家裏的環(huán)境安靜整潔，潛移默化的影響孩子集中精力去做一件事。

3、家長沒有做好榜樣。這也是很常見的，很多家長一邊看書，一邊聽音樂，孩子也有樣學(xué)樣，一邊做作業(yè)，一邊看電視。在課堂上聽課的時(shí)候，也一邊聽講，一邊開小差，久而久之，專注力會(huì)越來越差。

孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)怎麼辦

1、和孩子老師及時(shí)溝通。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)繫一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

2、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行爲(wèi)的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、向孩子表明自身態(tài)度。孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因，並幫助孩子解決問題，並鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。