孩子成績不好要不要轉(zhuǎn)學(xué)

孩子的學(xué)習(xí)成績一直是家長非常關(guān)心的話題，如果孩子成績有一點(diǎn)不好，相信家長都會開始擔(dān)心、想辦法，甚至有些家長希望轉(zhuǎn)學(xué)來達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)成績的目的。所以今天我們說一說孩子成績不好要不要轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)成績有沒有影響呢？

孩子成績不好要不要轉(zhuǎn)學(xué)

建議不要轉(zhuǎn)學(xué)。爲(wèi)什麼這麼說呢？首先孩子的學(xué)習(xí)成績不好，如果是個人原因的話再轉(zhuǎn)學(xué)都是沒有用的，甚至?xí)?dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績更低。其次如果不是孩子的原因，轉(zhuǎn)學(xué)需要適應(yīng)期，這個適應(yīng)期的時間比較長，對孩子的學(xué)習(xí)成績也是不利的。

孩子成績不好爲(wèi)什麼不要輕易轉(zhuǎn)學(xué)

要進(jìn)入一箇新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要長時間的適應(yīng)，往往更不利於成績提高。我有個同事，孩子初三成績中等，但家長要求高，希望他能上重點(diǎn)高中，於是給孩子進(jìn)行了轉(zhuǎn)學(xué)，結(jié)果回來上了幾天，孩子就說現(xiàn)在的學(xué)校管得太嚴(yán)，適應(yīng)不了，只好又轉(zhuǎn)回去。

孩子們在一箇學(xué)習(xí)環(huán)境中已經(jīng)適應(yīng)了，人都有一種先入爲(wèi)主的心理，除非後面的學(xué)習(xí)環(huán)境特別適合他，否則難以短時間再接受。

轉(zhuǎn)學(xué)可能會影響孩子的情緒。在陌生的新學(xué)校當(dāng)中，孩子因爲(wèi)缺乏安全感，內(nèi)心當(dāng)中還會產(chǎn)生焦慮的情緒。當(dāng)孩子因爲(wèi)焦慮佔(zhàn)滿生活的時候，孩子甚至?xí)驙?wèi)焦慮的情緒，出現(xiàn)厭學(xué)的行爲(wèi)。

這就跟孩子剛開始上學(xué)，所產(chǎn)生的焦慮是一箇道理，孩子每接觸一箇陌生的環(huán)境，都會讓他們本能地感到害怕。如果孩子本身的性格就比較內(nèi)向，不是特別活潑的話，頻繁地更換學(xué)校會讓孩子的內(nèi)心更加封閉，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也都成爲(wèi)孩子所厭棄的對象。

孩子成績不好要怎麼提高

首先家長不要給孩子壓力。

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績好，考不好的話他在學(xué)校裏面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營造一箇寬鬆的環(huán)境。

其次創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長要爲(wèi)孩子創(chuàng)設(shè)一箇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時，家長儘量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家裏打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

最後要重視基礎(chǔ)。

家長不要著急的把一些相對較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對孩子比較差的科目要重新開始，溫習(xí)基礎(chǔ)。