免費在線青少年心理咨詢：孩子成績不好要不要轉(zhuǎn)學(xué)

孩子的學(xué)習(xí)成果一直是家長十分關(guān)懷的論題，假如孩子成果有一點欠好，信任家長都會開端憂慮、想辦法，乃至有些家長期望轉(zhuǎn)學(xué)來到達(dá)進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)成果的意圖。所以今日咱們說一說孩子成果欠好要不要轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)成果有沒有影響呢？

孩子成果欠好要不要轉(zhuǎn)學(xué)

主張不要轉(zhuǎn)學(xué)。為什么這么說呢？首要孩子的學(xué)習(xí)成果欠好，假如是個人原因的話再轉(zhuǎn)學(xué)都是沒有用的，乃至?xí)?dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成果更低。其次假如不是孩子的原因，轉(zhuǎn)學(xué)需求習(xí)慣期，這個習(xí)慣期的時間比較長，對孩子的學(xué)習(xí)成果也是晦氣的。

孩子成果欠好為什么不要簡單轉(zhuǎn)學(xué)

要進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需求長期的習(xí)慣，往往更晦氣于成果進(jìn)步。我有個搭檔，孩子初三成果中等，但家長要求高，期望他能上重點高中，所以給孩子進(jìn)行了轉(zhuǎn)學(xué)，成果回來上了幾天，孩子就說現(xiàn)在的校園管得太嚴(yán)，習(xí)慣不了，只好又轉(zhuǎn)回去。

孩子們在一個學(xué)習(xí)環(huán)境中現(xiàn)已習(xí)慣了，人都有一種先入為主的心思，除非后邊的學(xué)習(xí)環(huán)境特別合適他，不然難以短時間再承受。

轉(zhuǎn)學(xué)可能會影響孩子的心情。在生疏的新校園傍邊，孩子由于缺少安全感，心里傍邊還會發(fā)生焦慮的心情。當(dāng)孩子由于焦慮占滿日子的時分，孩子乃至?xí)捎诮箲]的心情，呈現(xiàn)厭學(xué)的行為。

這就跟孩子剛開端上學(xué)，所發(fā)生的焦慮是一個道理，孩子每觸摸一個生疏的環(huán)境，都會讓他們天性地感到懼怕。假如孩子自身的性情就比較內(nèi)向，不是特別生動的話，頻頻地替換校園會讓孩子的心里愈加關(guān)閉，在校園的學(xué)習(xí)和體會，也都成為孩子所嫌棄的目標(biāo)。

孩子成果欠好要怎樣進(jìn)步

首要家長不要給孩子壓力。

要信任孩子也是尋求進(jìn)步的，也期望自己的成果好，考欠好的話他在校園里邊必定也有壓力，假如回到家爸爸媽媽再給孩子壓力，那樣只會讓孩子感到嚴(yán)重乃至躲避，反而會影響到學(xué)習(xí)，因而爸爸媽媽應(yīng)該盡力給孩子營建一個寬松的環(huán)境。

其次創(chuàng)設(shè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。

杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專注學(xué)習(xí)的保證，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，避免攪擾孩子的學(xué)習(xí)。

最終要注重根底。

家長不要著急的把一些相對較難的標(biāo)題拿給孩子做，假如孩子做不出簡單沖擊決心，要對孩子比較差的科目要重新開端，溫習(xí)根底。