兒童規(guī)則意識發(fā)展的關(guān)鍵期

兒童規(guī)則意識發(fā)展的關(guān)鍵期

兒童的規(guī)則意識是指在行為和言語上，逐漸意識到社會行為準(zhǔn)則、規(guī)范和法律等規(guī)則，并能在實(shí)踐中自覺按規(guī)則行事的能力。以下是了解兒童規(guī)則意識發(fā)展的關(guān)鍵期的一些信息。

3-6歲是兒童規(guī)則意識發(fā)展的敏感期

3-6歲是兒童規(guī)則意識發(fā)展的敏感期，這時(shí)期的兒童開始逐漸有意識地感知到規(guī)則、規(guī)范、法律等存在的必要性和意義。

舉例來說，3歲時(shí)的兒童，開始正在學(xué)習(xí)與人交往、溝通，這時(shí)可以著手灌輸關(guān)于交往行為的規(guī)則，比如“禮貌行為是好的做法，粗魯和暴力是不可以的”。同時(shí)，在兒童學(xué)習(xí)的過程中，家長和教師也應(yīng)該記住教授這些新行為的關(guān)鍵、目標(biāo)、所需的行動、所需的支持和關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的策略.

7-12歲是深化兒童規(guī)則意識的時(shí)期

7-12歲是深化兒童規(guī)則意識的時(shí)期，這時(shí)兒童已能夠逐漸適應(yīng)、理解和執(zhí)行日常社交規(guī)范。此時(shí)教育者應(yīng)該以更具體向兒童提供組織化的訓(xùn)練，增加規(guī)則意識。一個(gè)好的方法是使用小組互動活動，比如Barnes（2006）所提出的“玩兒一直棒”計(jì)劃，一個(gè)具有目的性的互動計(jì)劃，旨在提高孩子們的社交技能和社會表現(xiàn)能力，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識和互相幫助，并為他們提供機(jī)會去練習(xí)這些技能。

成年人也需要規(guī)則意識的培養(yǎng)

成年人也并非完全具備有關(guān)規(guī)則和規(guī)范等的知識和技能。雖然成年人的行為規(guī)則比兒童更為豐富，但隨著社會改變和政治治理，規(guī)則和規(guī)范伴隨著社會發(fā)展在不斷變化，成年人也需要終生學(xué)習(xí)規(guī)則、規(guī)范和法律等，不斷強(qiáng)化自身的規(guī)則意識，不斷提升自己的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，以在不同環(huán)境下做到合乎社會期望和夠合法。

結(jié)論

在兒童的關(guān)鍵時(shí)期，提高自身的規(guī)則意識至關(guān)重要。適合的行為模式、規(guī)范和行為期望的明確傳達(dá)、訓(xùn)練和培養(yǎng)都能起到顯著的推動作用。規(guī)則意識不僅會對兒童行為、思考和情感產(chǎn)生積極影響，而且可以幫助形成積極的社區(qū)、組織環(huán)境和秩序。