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導(dǎo)讀每個(gè)男孩進(jìn)入青春期後,會(huì)隨著心理、性格等各方面變化進(jìn)入叛逆期。如果這個(gè)階段的孩子沉迷於網(wǎng)絡(luò),對(duì)身體、心理、成績(jī)等各方面帶來很多的影響。所以家長(zhǎng)要嚴(yán)格把控孩子玩遊戲的時(shí)間,不讓孩子沉迷於網(wǎng)絡(luò)。高二男孩沉迷遊戲怎麼辦一、正確使用。孩子沉迷手機(jī)的原因有很多,有些父母工作忙,很少陪伴和照顧孩子。他們下班回家時(shí),也想休息一下。爲(wèi)了讓自己清淨(jìng),會(huì)允許孩子手機(jī)。如果要給孩子玩手機(jī)需要正確使用。用手機(jī)...
每個(gè)男孩進(jìn)入青春期後,會(huì)隨著心理、性格等各方面變化進(jìn)入叛逆期。如果這個(gè)階段的孩子沉迷於網(wǎng)絡(luò),對(duì)身體、心理、成績(jī)等各方面帶來很多的影響。所以家長(zhǎng)要嚴(yán)格把控孩子玩遊戲的時(shí)間,不讓孩子沉迷於網(wǎng)絡(luò)。
高二男孩沉迷遊戲怎麼辦
一、正確使用。孩子沉迷手機(jī)的原因有很多,有些父母工作忙,很少陪伴和照顧孩子。他們下班回家時(shí),也想休息一下。爲(wèi)了讓自己清淨(jìng),會(huì)允許孩子手機(jī)。如果要給孩子玩手機(jī)需要正確使用。用手機(jī)學(xué)習(xí)知識(shí)、愛好等。只是沉迷於遊戲,必須及時(shí)採(cǎi)取措施。
二、多陪伴孩子。一部分孩子沉迷於手機(jī),是因爲(wèi)他們太孤單了,缺少玩伴,父母通常忽略了對(duì)他的關(guān)心和陪伴。所以他們選擇用手機(jī)打發(fā)時(shí)間。爲(wèi)了防止這種情況,父母需要花更多的時(shí)間陪伴孩子,和他們一起玩親子游戲。多聊天交流,瞭解孩子的需求,關(guān)注孩子的情緒變化。
三、培養(yǎng)孩子興趣愛好。培養(yǎng)孩子的興趣愛好是避免孩子沉迷手機(jī)的好方法,父母從小就培養(yǎng)孩子的愛好,比如籃球、鋼琴、繪畫、圍棋等等,這樣可以很好地轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子不再沉迷於手機(jī)。而且還能,孩子有一技之長(zhǎng),對(duì)孩子的自信心也有所幫助。
四、父母親以身作則。孩子喜歡玩手機(jī),肯定離不開家庭因素。如果爸爸媽媽低頭玩手機(jī),孩子好奇心重就對(duì)手機(jī)非常感興趣。孩子年齡小缺乏自制力,容易沉迷於玩手機(jī)。所以父母應(yīng)該少玩手機(jī),多讀書,爲(wèi)孩子樹立一箇好榜樣。
五、提升自控力,樹立規(guī)則意識(shí)。很多人無法抗拒手機(jī)遊戲帶來的滿足感和成就感,然後沉迷其中。沉迷於遊戲的孩子往往是由於缺乏自制力造成的。作爲(wèi)父母,要想真正幫助孩子戒掉遊戲,首先要建立良好的習(xí)慣體系,樹立規(guī)則意識(shí),讓孩子在習(xí)慣中學(xué)會(huì)控制生活和學(xué)習(xí),提高自制力,進(jìn)而抵制誘惑和慾望。
高二男孩沉迷遊戲的危害
首先很容易沉迷網(wǎng)絡(luò),不管對(duì)於學(xué)生還是成年人只要沉迷於遊戲,就很容易成癮,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)消磨心智,讓學(xué)生逐漸疏遠(yuǎn)對(duì)於學(xué)習(xí)的興趣,嚴(yán)重將會(huì)對(duì)身心健康帶來嚴(yán)重的影響。且對(duì)於學(xué)生時(shí)期,玩遊戲就要花錢,因爲(wèi)沒有能力掙錢,那麼所帶來的也是很嚴(yán)重的。
其次也會(huì)影響孩子的視力,這不僅會(huì)影響以後的學(xué)習(xí),也對(duì)以後的發(fā)展和世界都會(huì)有一定的影響,不僅如此在以後的高考志願(yuàn)填報(bào)上,對(duì)於一些院校和專業(yè)的選擇上也會(huì)有一定的限制。對(duì)於對(duì)於高中生一定要注意,千萬(wàn)不要不當(dāng)回事。最後希望孩子不要被誤導(dǎo),要儘量遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)遊戲。
高二男孩沉迷遊戲的特點(diǎn)
1、人際關(guān)係問題。通常沉迷遊戲的孩子在人際關(guān)係方面會(huì)存在障礙,主要原因是自尊心受傷害,自信心受挫,自我評(píng)價(jià)低,以至自卑,不願(yuàn)與人交往。
2、冷漠行爲(wèi)。由於心靈頻頻受傷,對(duì)身邊的事和物表現(xiàn)爲(wèi)漠不關(guān)心,嚴(yán)重的在作出傷害他人的事的時(shí)候仍然無動(dòng)於衷,出現(xiàn)人格障礙。
3、虛擬社區(qū)。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中遭遇了太多的挫折,自我價(jià)值無法體現(xiàn),在某種程度上又被孤立起來,又缺乏支持系統(tǒng),只能在虛擬世界中尋求慰籍。
4、自我封閉。人際關(guān)係的障礙導(dǎo)致自卑、自我評(píng)價(jià)降低,家長(zhǎng)又不理解,所以,造成自我封閉。