三年級(jí)孩子不會(huì)寫作文怎么辦

孩子到了三年級(jí)的時(shí)候，會(huì)開始接觸作文，孩子剛接觸的時(shí)候不瞭解情況，可能會(huì)出現(xiàn)不會(huì)寫的情況，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況，不要慌張，採(cǎi)取正確的方式引導(dǎo)孩子就可以了。

三年級(jí)孩子不會(huì)寫作文怎麼辦

1、家長(zhǎng)每天要陪孩子讀一箇小時(shí)的書籍。一箇人的寫作能力離不開讀書，大人寫作是如此，孩子寫文章也是一樣，只有多讀書了，才能使孩子腦了裏有寫作素材。作爲(wèi)小學(xué)三級(jí)學(xué)生可以讀一些短小的文章，讀少年百科全書、也可以讀一些古詩(shī)古詞，只要堅(jiān)持一年半載，孩子就會(huì)喜歡上閱讀。

2、家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一箇筆記本，要求孩子每天寫一篇日記。日記字?jǐn)?shù)不要多，能長(zhǎng)則長(zhǎng)，能短則短，一般200到400字就可以了。起初寫日記可以是記流水帖，不需要什麼文筆和文采，主要是鍛鍊孩子能有話可寫，能提筆就寫的能力，不要小看這些，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)慢慢提高寫作能力了。

3、家庭一定要建立一箇小書屋，沒有條件建書屋，至少家裏要有一箇大書架。營(yíng)造家庭書香的濃厚氛圍，平時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子到書店一起去買書、選書、看書，使孩子從小得到書香味的薰陶，家長(zhǎng)愛讀書了，便會(huì)潛移默化，孩子也會(huì)慢慢喜歡上看書，就會(huì)與書交朋友了，書讀得多了，腦子裏就有貨了，如此，不愁孩子寫不好文章了。

4、多解讀。在解讀課文內(nèi)容時(shí)要把文章的結(jié)構(gòu)，主題思想，寫作方式等講給學(xué)生聽。效仿寫作很重要。尤其是對(duì)三年級(jí)的學(xué)生而言。

5、多具體指導(dǎo)。學(xué)生通常在寫作上不會(huì)寫開始，要告知學(xué)生，文章內(nèi)容的開頭是千姿百態(tài)的，沒有要求模式，只需合乎摘要就可以了。開始要簡(jiǎn)要，不必老套，文章內(nèi)容要梳理，末尾要出色。

三年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎麼辦

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)。孩子上課的時(shí)候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課後完成作業(yè)的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習(xí)冊(cè)中的一些難題也能夠完成。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。孩子從一年級(jí)就開始閱讀，剛開始可能很難，到後面美成習(xí)慣了，自然不需要家長(zhǎng)多說什麼。這點(diǎn)一年級(jí)的家長(zhǎng)可以借鑑一下，選擇的書籍要根據(jù)孩子的興趣和知識(shí)水平來確定。

3、淡化內(nèi)容，講求方法。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣，呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)文不能搞封閉式，不能機(jī)械死板地學(xué)。

4、要注重積累。積累是學(xué)好語(yǔ)文的一條捷徑，讀背是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成功經(jīng)驗(yàn)，而記憶是孩子學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)。抓住關(guān)鍵期，讓孩子大量誦讀優(yōu)美的兒歌、童謠、童話、寓言和淺近的古詩(shī)，接受傳統(tǒng)文化薰陶。

三年級(jí)孩子厭學(xué)怎麼辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

2、不要打罵孩子。父母要知道，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，一定是遇到了問題，孩子的情緒也很低落。這個(gè)時(shí)候如果父母再訓(xùn)斥或責(zé)罵，只會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒的加重。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流，讓孩子把心裏話說出來，瞭解孩子厭學(xué)的真正原因。

3、調(diào)整孩子的心態(tài)。父母在平時(shí)需要加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，加深親子關(guān)係，讓孩子感受家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)愛。抽空可以帶孩子外出遊玩，一同去運(yùn)動(dòng)等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)不可急於求成。孩子心態(tài)和情緒調(diào)整都需要時(shí)間，只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來，纔會(huì)產(chǎn)生效果。