孩子偷拿東西怎么教育

在生活中，有很多家長都會發(fā)現(xiàn)自家孩子存在著一些不好的行爲(wèi)習(xí)慣，比如會偷拿別人的東西回家。而大多數(shù)家長面對這種情況，都會採取暴力或者其他不當(dāng)?shù)慕逃绞?，讓孩子糾正，可是這樣只會讓情況變得更加糟糕，同時(shí)也會給孩子的心理造成一定的影響。

孩子偷拿東西怎麼教育

1、先冷靜下來，問清楚孩子“偷東西”的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子“偷東西”時(shí)家長都是震驚且憤怒的，但是不論情緒如何不好，還是要努力控制情緒，冷靜下來問清楚孩子緣由。年幼的孩子大多沒有惡意，也許是不是有意而爲(wèi)之，在問清孩子原因後再及時(shí)地教育孩子，這種行爲(wèi)是不正確的。

2、告訴孩子物權(quán)概念。家長平常要告訴孩子這些東西是誰的，那些東西是誰的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要徵求他人的意見，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。

3、帶孩子一同返還物品並及時(shí)道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨(dú)自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯(cuò)了沒關(guān)係，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示範(fàn)給孩子看如何返還物品並真誠道歉。只有父母一步步親自示範(fàn)和引導(dǎo)孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現(xiàn)類似行爲(wèi)。

4、正確使用延遲滿足。家長錯(cuò)誤使用延遲滿足會讓孩子基本的需求都得不到滿足，不僅內(nèi)心會覺得委屈，他還容易受到外界環(huán)境的影響，這樣的狀態(tài)下，孩子是很容易“學(xué)壞”的。在孩子“偷東西”行爲(wèi)的背後，是在告訴著家長們，你需要和孩子好好的談一談了。

家長們大可告訴孩子，自己想要的東西可以告訴爸爸媽媽，而不是用這樣的方式欺騙別人，欺騙自己。父母正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀，可以很好的幫助幫助解決隨便拿別人東西的問題。

對於孩子偷東西這件事，家長處理不當(dāng)有哪些影響？

1、置之不理不在意導(dǎo)致孩子孩子沒有錯(cuò)誤意識，一犯再犯。如果你沒有把他回事，那“小時(shí)偷針，長大偷金”，這個(gè)道理大家是明白的，不要讓他這個(gè)行爲(wèi)慢慢的不受控制。

2、單純責(zé)罵不跟孩子講明道理導(dǎo)致孩子不拿偷東西當(dāng)回事。如果只是一味的責(zé)罵，效果不是很理想，孩子以爲(wèi)我這樣做是會受到這點(diǎn)懲罰，這樣他會不在乎，因爲(wèi)打過罵過就算了，而且這樣的疼痛只是暫時(shí)的，被沒有對自己怎麼樣。不利於孩子認(rèn)清錯(cuò)誤。

3、不問原因橫加指責(zé)讓孩子一直揹負(fù)羞恥感。對孩子橫加指責(zé)我們的語言會給孩子帶來這種人品上的羞辱，會對孩子對這件事產(chǎn)生羞恥感，甚至孩子會一輩子揹負(fù)這樣的心理壓力，這樣不利於孩子的心理成長。

發(fā)現(xiàn)孩子有“偷拿”行爲(wèi)，家長應(yīng)注意這問題：

不要對孩子說“偷”這個(gè)詞。孩子的自我認(rèn)知水平低，對來自別人的評價(jià)很容易產(chǎn)生“認(rèn)同”。如果用“偷”這樣的詞來責(zé)罵孩子，孩子就會認(rèn)爲(wèi)自己就是偷東西的人。

不要當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭，唯唯諾諾。

態(tài)度一定要和藹，要有耐心。孩子經(jīng)常會因爲(wèi)害怕懲罰而撒謊，而家長如果更耐心地和他對話，就會消除孩子的緊張感，慢慢的講出真相，纔有機(jī)會針對情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。