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導(dǎo)讀其實(shí),孩子進(jìn)入青春期叛逆與否,都與家庭教育有著密切相關(guān)的練習(xí)。對(duì)於孩子逆反心理的消極面,父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),循循善誘,進(jìn)行教育,才能引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子沒(méi)有叛逆期正常嗎正常。不是說(shuō)每一個(gè)人都會(huì)有叛逆期的,叛逆的孩子通常都是家庭原因造成,因爲(wèi)他們沒(méi)有得到愛(ài),沒(méi)有童年應(yīng)有的東西。許許多多的感情原因影響著一箇孩...
其實(shí),孩子進(jìn)入青春期叛逆與否,都與家庭教育有著密切相關(guān)的練習(xí)。對(duì)於孩子逆反心理的消極面,父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),循循善誘,進(jìn)行教育,才能引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子沒(méi)有叛逆期正常嗎
正常。
不是說(shuō)每一個(gè)人都會(huì)有叛逆期的,叛逆的孩子通常都是家庭原因造成,因爲(wèi)他們沒(méi)有得到愛(ài),沒(méi)有童年應(yīng)有的東西。許許多多的感情原因影響著一箇孩子的成長(zhǎng)。
青春期是邁向成熟過(guò)程的一部分,如果一點(diǎn)都不叛逆的話對(duì)於當(dāng)時(shí)家庭來(lái)說(shuō)是一件好事,無(wú)疑給家庭減少困擾。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程不是一味灌輸一種思想,每個(gè)階段性都會(huì)引導(dǎo)他怎麼處理事情,關(guān)係等。
而且家長(zhǎng)應(yīng)該比較高興纔好,孩子可以順利度過(guò)性格形成期,沒(méi)有磕絆,確實(shí)是有一部分孩子成長(zhǎng)讓人省心。,這個(gè)與家庭環(huán)境,個(gè)人性格以及你的學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)的,每個(gè)人都有自己的人生,不會(huì)完全相同的。
父母覺(jué)得叛逆期的孩子難以管教,主要有這麼幾個(gè)原因
1、自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得,孩子是自己生的,就得聽(tīng)自己的,可現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,翅膀硬了,竟然不把自己說(shuō)的話放在眼裏,自己的面子沒(méi)了,在孩子面前也沒(méi)威信了,孩子竟然無(wú)視自己,瞧不起自己了。這對(duì)於有著傳統(tǒng)觀念的父母來(lái)說(shuō),的確一時(shí)很難接受。
2、擔(dān)心孩子走彎路,喫苦受罪。這樣的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是,“我是爲(wèi)了你好!”,言外之意就是,我是爲(wèi)了你著想,你不聽(tīng)我的,以後會(huì)後悔的,你會(huì)喫更多的苦,受更多的罪,我不捨得你承受這些痛苦,希望你一切順利,沒(méi)有任何痛苦地長(zhǎng)大。
可父母也需要認(rèn)識(shí)到,沒(méi)有誰(shuí)的人生是沒(méi)有痛苦的,只有經(jīng)歷了痛苦,人才能成長(zhǎng)。如果這些苦和痛是孩子必須要經(jīng)歷的,那就讓他去經(jīng)歷吧,這些經(jīng)歷會(huì)成爲(wèi)他人生的財(cái)富。
3、孩子長(zhǎng)大了,自己難以接受。有的父母希望孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)像個(gè)嬰兒一樣,接受父母的庇護(hù)。父母喜歡這樣的感覺(jué),因爲(wèi)這樣自己就是被需要的,而一旦孩子長(zhǎng)大了,對(duì)父母的需要就少了,父母會(huì)失落,尤其是如果父母沒(méi)有自己的生活,會(huì)更難接受孩子長(zhǎng)大離開(kāi)自己。
什麼樣的家庭裏,孩子更容易“叛逆”
1、父母管太多,孩子不愛(ài)聽(tīng)。有的家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子,一直把孩子當(dāng)小寶貝看待,孩子的任何事情,他們都要管。喫什麼、穿什麼、作業(yè)寫(xiě)什麼、和誰(shuí)來(lái)往、課餘時(shí)間做什麼,父母都給安排得好好的,在父母認(rèn)爲(wèi)是愛(ài)的表現(xiàn),在孩子,尤其是大一點(diǎn)的孩子看來(lái),這是一種控制。是沒(méi)有邊界的表現(xiàn)。
2、只關(guān)注學(xué)習(xí),孩子感受不到關(guān)心。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)太過(guò)關(guān)注,而且有些苛責(zé),對(duì)於生活、心理方面很少談及,孩子覺(jué)得媽媽是冷冰冰的,感覺(jué)不到媽媽的愛(ài)。
3、要求完美,孩子總達(dá)不到。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,愛(ài)提到“別人家的孩子”,順便把自己家的孩子貶得一無(wú)是處?!皠e人家的總是好的”,有這樣思想的家長(zhǎng),多半對(duì)孩子要求完美,苛責(zé)較多。
孩子無(wú)論怎樣努力,都達(dá)不到父母的要求,無(wú)論做得多好,也得不到父母的一句稱讚,孩子內(nèi)心的挫敗感會(huì)很重。這種挫敗感也會(huì)讓他有逆反心理,在他還不會(huì)自我疏導(dǎo)情緒的時(shí)候,很容易逃避問(wèn)題—反正我不行,不如破罐破摔。