孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

孩子不想上學(xué)，從心理層面來講，可歸屬爲(wèi)有厭學(xué)情緒。至於厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，會有很多誘發(fā)因素，需要家長全方位進行信息收集，只有瞭解孩子爲(wèi)什麼不願意去上學(xué)的動機，纔能有針對性加以教育和引導(dǎo)，既而改變孩子的錯誤行爲(wèi)。那麼，孩子不上學(xué)怎麼辦如何挽救呢？

孩子不上學(xué)的原因

1、孩子可能被老師批評，自尊心受傷，想逃避纔不去上學(xué)。

不管是小學(xué)生還是中學(xué)生，每個孩子都有自尊心和上進心，用大白話講每個人都要臉，都要面子。但是有些時候由於老師在教學(xué)管理和班級管理工作中沒注意到細節(jié)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評一箇自尊心特別強的同學(xué)，很可能會導(dǎo)致該同學(xué)自尊心受到傷害，片面地認爲(wèi)老師對自己不好，特別是多次批評後，會引發(fā)該同學(xué)對老師的反感情緒。很多不想上學(xué)的孩子往往都是這種因素作怪，希望家長能夠通過孩子要好的同學(xué)去調(diào)查瞭解，或者聽聽孩子怎樣看待他的老師，或許從中能找到有價值的信息。

2、孩子在家迷戀遊戲，家長不給玩便拿不上學(xué)作威脅。

孩子爲(wèi)什麼不願意上學(xué)，從心理動機上來講肯定是有比去上學(xué)更吸引他的地方，具體是什麼呢？比如說迷戀遊戲的孩子，便把玩遊戲當(dāng)成最重要的事情。如果家長髮現(xiàn)孩子在家裏過度癡迷遊戲，且多次斥責(zé)都不管用，於是你就採取懲罰措施，如不讓孩子接觸電腦或手機，試圖讓孩子玩不成遊戲。但是反作用的結(jié)果是孩子偏偏知道你的軟肋，那就是拿不上學(xué)來威脅父母，如果此時你教育不得法，反而會被孩子將一軍。給孩子玩吧，怕他更上癮；不給玩吧，又怕他真不上學(xué)。

3、孩子已經(jīng)跟不上課，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。

有些孩子平時既沒有癡迷遊戲的現(xiàn)象，也沒有被老師批評傷害自尊心的現(xiàn)象，但就是不想去上學(xué)，家長就要從孩子學(xué)業(yè)能力與水平分析著手了。如向老師瞭解孩子課堂聽課情況，看看孩子是否能聽得進去，看看課堂作業(yè)是否能獨立完成，看看課外作業(yè)是否能獨立完成，只要深入去瞭解，就能發(fā)現(xiàn)孩子如果真的已經(jīng)跟不上課，你自然就明白孩子之所以不願意去上學(xué)，是因爲(wèi)什麼都聽不懂學(xué)不進去，既而產(chǎn)生了很強的學(xué)習(xí)畏難情緒。

4、被同學(xué)欺負，在學(xué)校裏得不到幫助，可父母對此毫不知情。

雖然現(xiàn)在校園欺凌治理工作得到了充分重視，但是對於個別學(xué)校來說可能仍然會有死角，如有些喜歡惡作劇的學(xué)生常常會拿一些性格軟弱的同學(xué)作爲(wèi)戲耍對象，有時會下手輕，有時會下手重，有時會採取精神折磨法，如果老師不能發(fā)現(xiàn)這種欺凌現(xiàn)象，被欺凌的同學(xué)又不敢向老師反映情況，回到家裏也不和父母說，就只能自己埋在心裏承受著壓力和屈辱。對於這樣的孩子來說，如果一段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)老師和父母都不關(guān)注自己被欺凌的問題，就會產(chǎn)生消極逃避心理，即不願意去上學(xué)。

孩子不上學(xué)怎麼辦如何挽救

1.問清楚原因，解決問題。孩子既然不想去上學(xué)，那麼一定時候原因的。這個時候不要批評孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問問孩子問什麼不去學(xué)校，是什麼原因。如果孩子不說，那麼採用方式來哄孩子，讓他們說出原因並積極解決。

2.與孩子談條件。孩子不願意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校爲(wèi)條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買個玩具，買好喫的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過這些方式哄著孩子去學(xué)校。

3.讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

如果面對這種情況，孩子不願意上學(xué)。家長可以讓孩子去瞭解一下社會的現(xiàn)實，讓孩子明白知識決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

任何一箇孩子的問題都是有原因的，絕不可能無緣無故地厭學(xué)。我們做家長的一方面要反省自己在孩子成長過程中所扮演的角色是否正確，引導(dǎo)的方法是否恰當(dāng)。