教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

我們常說“數(shù)子十過，不如獎子一長?！笔钦f在教育孩子時，以正面激勵爲(wèi)主，但不是否認(rèn)對錯誤、缺點(diǎn)和過失的批評，甚至懲罰。批評是家庭教育中常用的一種手段，家長批評孩子是爲(wèi)了對孩子不良思想、行爲(wèi)、品質(zhì)給以否定的評價，並予以警示。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)孩子獨(dú)立自主，尊重孩子的各種需要以及興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，提高社會適應(yīng)能力。

2、關(guān)愛孩子，多給他們一些微笑，多對他們的所作所爲(wèi)感興趣。對他們的任何努力和成功都給予讚揚(yáng)和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得並不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。

3、以身作則，孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人……因此，家長首先要做好表率作用。

4、培養(yǎng)孩子的自覺性，我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。爲(wèi)了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認(rèn)識和審視什麼是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

教育孩子的重要性

1、教育是成長的基石，在一箇人的成長過程中，教育是形成人生觀、價值觀的重要基石，其中兒童時期也是形成孩子性格以及爲(wèi)人處事方面的重要時期。在一箇孩子的成長過程中，錯誤的教育方法可能會培養(yǎng)出一箇性格有缺陷，或者道德有缺失的人，任何教育方法和教育環(huán)境都能夠帶給孩子非常大的影響。

2、教育決定全民素質(zhì)，我們的發(fā)展速度確實(shí)是非常驚人的，特別是對於教育的投入。我們可以認(rèn)識到教育的發(fā)展水平在一定程度上能夠決定一箇整體的全民素質(zhì)，而早教就是全民教育模式下一個非常關(guān)鍵的階段。兒童時代就是一張白紙，而早教就承擔(dān)起了讓這張白紙色彩斑斕的任務(wù)，只有早教打好了基礎(chǔ)，才能夠爲(wèi)孩子以後的初高中，甚至大學(xué)教育奠定好基礎(chǔ)。

3、父母的影響，家庭是社會的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啓蒙教師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認(rèn)識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的，於是並無意識的，但模仿對象就由此確定了。

教育孩子的意義

在人的一生中，不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。古人說：“喫一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨鍊纔會掌握解決問題的方法。同時對孩子不能溺愛，不要怕孩子受委屈，更不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。

家長要經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛鍊，以此來鍛鍊孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對孩子實(shí)施挫折教育的過程中，也要注重孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。