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導(dǎo)讀有些孩子十歲已經(jīng)步入青春叛逆期,這個(gè)時(shí)候孩子非常不好管教,其中孩子不愛寫作業(yè)的情況,讓家長操碎了心,面對(duì)這樣的情況,身爲(wèi)家長一定要好好引導(dǎo)孩子,千萬不要任由還在發(fā)展。十歲孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎麼辦1、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候,我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來,讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方,讓孩子...
有些孩子十歲已經(jīng)步入青春叛逆期,這個(gè)時(shí)候孩子非常不好管教,其中孩子不愛寫作業(yè)的情況,讓家長操碎了心,面對(duì)這樣的情況,身爲(wèi)家長一定要好好引導(dǎo)孩子,千萬不要任由還在發(fā)展。
十歲孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎麼辦
1、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候,我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來,讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方,讓孩子反客爲(wèi)主,更有積極改變的慾望。
2、接納孩子的感受。不願(yuàn)意寫作業(yè)的孩子,在面對(duì)作業(yè)時(shí),情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨。有這些情緒很正常,不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子,讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼裏只有作業(yè)。
3、家長言傳身教。現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子非常的貪玩,往往家長的說教會(huì)顯得效果不是那麼好,我們家長要做榜樣,下班回到家後主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些新的東西。當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)家長不要坐在旁邊監(jiān)視,這樣做會(huì)引起孩子的緊張,不利於學(xué)習(xí),我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看些書籍陪著孩子,這樣可以有效的改善孩子不寫作業(yè)不聽話的情況。
4、不要給孩子太大的壓力。如今學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的,孩子壓力也很大,我們做家長的要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓,我們平時(shí)可以多跟孩子交流互動(dòng),陪著孩子做做遊戲,讓孩子在遊戲中尋找到學(xué)習(xí)的樂趣,這樣孩子就可以慢慢的愛上學(xué)習(xí)。
5、孩子不完成作業(yè)也要有一定的徵罰,當(dāng)然完成的好的也可以做一些獎(jiǎng)勵(lì)。剛開始獎(jiǎng)勵(lì)要選孩子喜歡的,能滿足他的需求的東西。這樣,孩子就會(huì)爲(wèi)了獎(jiǎng)勵(lì)而好好完成作業(yè)。時(shí)間久了,養(yǎng)成了做作業(yè)的習(xí)慣,再逐次減少獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎麼教育
1、有時(shí)孩子不想寫作業(yè),家長反倒是不用勸他們。因爲(wèi)只要孩子不完成作業(yè),老師就會(huì)批評(píng)他們。父母不需著急,也能讓孩子知道真正知道寫作業(yè)是自己的事。所以根本無需經(jīng)常催孩子,只要沒事時(shí)稍稍提醒他們一下就行。
2、只要孩子表現(xiàn)好或有進(jìn)步該表揚(yáng)就要表揚(yáng),就算孩子只認(rèn)真10分鐘家長也要表揚(yáng)孩子一下,學(xué)習(xí)狀態(tài)不好、寫作業(yè)狀態(tài)不好時(shí),也不要說孩子,提醒幾句就可以。家長可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子一下,只要表現(xiàn)好可以多讓他看十分鐘電視或者玩具,表現(xiàn)越來越好可以買一些禮物送給孩子。
3、要儘量減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,因爲(wèi)電子產(chǎn)品很容易分散注意力,比方遊戲成癮、手機(jī)依賴很容易分散注意力,所以應(yīng)該爲(wèi)孩子創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境並督促其學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中不要輕易打亂其思路。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎麼教育
1、營造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè),家長們首先要給孩子營造一箇安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要走來走去,尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等,這樣都會(huì)分散孩子的注意力。
2、打造輕鬆的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在寫作業(yè)期間,家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息,比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行爲(wèi)都會(huì)給孩子帶來消極的影響,尤其敏感的孩子更容易緊張;在輕鬆的心理氛圍下完成作業(yè),孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。
3、很多家長在孩子做作業(yè)時(shí),會(huì)過度關(guān)注孩子,而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力,寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長少督促孩子,不要給孩子太大壓力。另外,如果孩子作業(yè)真的很多,家長最好不要強(qiáng)求孩子,在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神,相反,做一會(huì)作業(yè),家長可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具。