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導(dǎo)讀很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候,會(huì)不自覺的採(cǎi)取嚴(yán)厲管教的方式,認(rèn)爲(wèi)這是最行之有效的。以期望讓孩子們對(duì)自己的言行有所顧慮,好好學(xué)習(xí)。然而,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,嚴(yán)厲的教育對(duì)孩子們的影響卻是十分嚴(yán)重的。家長(zhǎng)管孩子太嚴(yán)厲的後果1、限定孩子的充分發(fā)揮父母過(guò)度嚴(yán)苛的教育,會(huì)讓孩子做一些事兒或...
很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候,會(huì)不自覺的採(cǎi)取嚴(yán)厲管教的方式,認(rèn)爲(wèi)這是最行之有效的。以期望讓孩子們對(duì)自己的言行有所顧慮,好好學(xué)習(xí)。然而,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,嚴(yán)厲的教育對(duì)孩子們的影響卻是十分嚴(yán)重的。
家長(zhǎng)管孩子太嚴(yán)厲的後果
1、限定孩子的充分發(fā)揮
父母過(guò)度嚴(yán)苛的教育,會(huì)讓孩子做一些事兒或是一些決策的情況下,顧忌過(guò)多,乃至是捨棄自身的決策,那樣會(huì)限定孩子的充分發(fā)揮,不利孩子自身工作能力的展現(xiàn)。
2、孩子與父母關(guān)聯(lián)不親密無(wú)間
因爲(wèi)家長(zhǎng)的過(guò)度嚴(yán)苛的教育,會(huì)讓孩子對(duì)父母造成一種束縛,在父母的眼前始終維持聰明的品牌形象,沒法和一切正常的家庭成員關(guān)係那般親密無(wú)間。
3、危害孩子的性情
過(guò)度嚴(yán)苛的教育,非常容易讓孩子造成極端化的性情,要不判逆性尤其強(qiáng),要不過(guò)度柔弱,這種都恩可以危害孩子將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
4、危害孩子的心理狀態(tài)
長(zhǎng)期性髙壓自然環(huán)境下生長(zhǎng)髮育的孩子,會(huì)存有一種心理狀態(tài)上的黑影,乃至?xí)斐尚睦韱栴},發(fā)生心理病。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼選擇合適的方式教育孩子呢
1.堅(jiān)定與和善並行
“和善與堅(jiān)定”意味著既尊重孩子也尊重自己。例如,孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)首先先要控制自己的情緒,以暴制暴或許能平復(fù)孩子的心情,但是治標(biāo)不治本。
可以自己先冷靜一下,然後與孩子溝通,告訴孩子這種表達(dá)方式是錯(cuò)誤的。我們尊重孩子的表達(dá)方式,但是也要堅(jiān)定教育孩子的底線,不能一昧寵溺孩子。換句話說(shuō),我們關(guān)心孩子,但是不寵壞了孩子。
幫助孩子建立規(guī)則意識(shí),在限定的規(guī)則內(nèi)做事情。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子,遇到問題的時(shí)候,會(huì)思考自己的所作所爲(wèi),需要承擔(dān)的後果,更加有責(zé)任感。
2.一箇家長(zhǎng)和善,一箇家長(zhǎng)堅(jiān)定
孩子的教育,不是媽媽一箇人的事情,需要父親共同參與。一箇人和善,一箇人堅(jiān)定,孩子遇到挫折之後,有一箇人要安慰孩子,有一箇人則要勉勵(lì)孩子繼續(xù)前行。
父親可以多帶孩子運(yùn)動(dòng),例如爬山、跑步,堅(jiān)定孩子的信念,教會(huì)孩子勇氣,擔(dān)當(dāng),孩子的胸懷與見識(shí)會(huì)更加廣闊。而母親更關(guān)心孩子內(nèi)心深處,教會(huì)孩子和善、心細(xì),更容易被別人接受,也能擁有融洽的人際交往圈子。
3.體驗(yàn)歸屬感與自我價(jià)值感
不要過(guò)於寵著孩子,把一些孩子應(yīng)該做的事情當(dāng)做自己的事情;也不要過(guò)於嚴(yán)厲,孩子一些事情做不好就嚴(yán)厲責(zé)罵,這樣只會(huì)讓他變得不自信。
什麼情況下不適合批評(píng)孩
1、大庭廣衆(zhòng)下不適合批評(píng)孩子;
孩子也是人,他也是有思想的獨(dú)立個(gè)體,有自己的自尊心,在大庭廣衆(zhòng)下批評(píng)孩子,會(huì)很容易傷害到孩子的自尊心,容易變成膽小懦弱的孩子,嚴(yán)重的可能還會(huì)形成社交障礙,讓他無(wú)法適應(yīng)公衆(zhòng)場(chǎng)合。
孩子如果真的是犯了錯(cuò),可以回到家裏面以後再跟孩子好好地聊一聊,或者是找個(gè)無(wú)人的地方跟孩子談話,千萬(wàn)不要在衆(zhòng)人面前批評(píng)他。
2、孩子正開心的時(shí)候不要去批評(píng)孩子;
孩子開心的時(shí)候批評(píng)他,無(wú)異於潑了一盆冷水,而且孩子還會(huì)莫名其妙的,爲(wèi)什麼家長(zhǎng)要批評(píng)我,我哪裏做錯(cuò)了呢,孩子會(huì)對(duì)自己有自我否定,患得患失,疑神疑鬼的。
3、孩子沮喪的時(shí)候不要批評(píng)孩子;
孩子沮喪的時(shí)候,本來(lái)心情就不好,這個(gè)時(shí)候再去批評(píng),就是火上澆油,除了加劇親子關(guān)係的緊張以外,沒有任何的好處。
4、剛起牀的時(shí)候不要批評(píng)孩子。
我們說(shuō)一天之計(jì)在於晨,美好的一天纔剛剛開始,你就批評(píng)孩子的話,那孩子接下來(lái)的一整天不都得在不開心中度過(guò)了嗎?