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導(dǎo)讀孩子的任性和叛逆心理是許多家長(zhǎng)十分頭疼的事情。家長(zhǎng)總是很詫異,爲(wèi)什麼孩子在小的時(shí)候喫飽喝足了什麼事也沒(méi)有,孩子越大滿(mǎn)足得越多,孩子要求也越多;到了一定程度只要稍微不滿(mǎn)足孩子的要求,他們就跟父母對(duì)著幹,無(wú)論怎樣教育,都毫...
孩子的任性和叛逆心理是許多家長(zhǎng)十分頭疼的事情。家長(zhǎng)總是很詫異,爲(wèi)什麼孩子在小的時(shí)候喫飽喝足了什麼事也沒(méi)有,孩子越大滿(mǎn)足得越多,孩子要求也越多;到了一定程度只要稍微不滿(mǎn)足孩子的要求,他們就跟父母對(duì)著幹,無(wú)論怎樣教育,都毫無(wú)成效。下面我們一起來(lái)詳細(xì)瞭解下叛逆的孩子怎麼教育方法?
叛逆的孩子怎麼教育方法
1、讓孩子感受到我們的愛(ài)
可憐天下父母心,天下的父母都是愛(ài)孩子的,只是愛(ài)的表達(dá)方式各有不同。指責(zé)、訓(xùn)斥和命令等等錯(cuò)誤的溝通方式和很可能讓孩子產(chǎn)生焦慮、緊張、壓抑的情緒,時(shí)間長(zhǎng)了,就產(chǎn)生了叛逆的心理。而和諧、平等的家庭氛圍和融洽、輕鬆的溝通方式纔會(huì)讓孩子深深體會(huì)父母的良苦用心。
2、給孩子更多的陪伴
陪伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán),比物質(zhì)和金錢(qián)重要得多。對(duì)於已經(jīng)開(kāi)始叛逆的孩子,我們應(yīng)該給與他們更多的陪伴,試著成爲(wèi)孩子的知心朋友,讓愛(ài)和陪伴慢慢打開(kāi)孩子封閉的心靈,幫助走過(guò)叛逆迷失的歲月。
3、正確認(rèn)識(shí)這個(gè)階段孩子心理特徵
叛逆期的孩子已經(jīng)不是小學(xué)階段那種聽(tīng)話(huà)的好孩子了,他們開(kāi)始尋求認(rèn)同和肯定。所以,家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí),要先耐心的聆聽(tīng)孩子的想法,之後先肯定孩子是好的,然後再旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)孩子換位思考,這樣孩子就會(huì)明白家長(zhǎng)和老師都是對(duì)的,之後就會(huì)朝著正確的方向發(fā)展。
4、樹(shù)立平等民主的教育理念
家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí),往往以居高臨下的姿態(tài)對(duì)待孩子,殊不知這個(gè)階段的孩子最想得到別人的認(rèn)同。而家長(zhǎng)們往往先是否定孩子,之後再?gòu)?qiáng)行灌輸自己的思想,這樣孩子根本不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去,更別提改正了。所以,家長(zhǎng)們和老師們一定要樹(shù)立平等的姿態(tài),以同伴或者自己人的角色融入孩子的思想,選擇合適的時(shí)機(jī),以正確的方式教育孩子,這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育往往得到孩子潛移默化的認(rèn)同,這樣以後的教育引導(dǎo)就會(huì)更容易。
5、有效溝通,杜絕“唯分?jǐn)?shù)論”
大部分家長(zhǎng)只關(guān)心小孩的成績(jī),唯分?jǐn)?shù)論。考得好,皆大歡喜,要什麼給什麼。考不好,就不是好孩子了,惡言相加。這是造成親子矛盾主要原因。其實(shí)小孩的成長(zhǎng)中,不僅僅只有分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)他如何生活,如何面對(duì)這個(gè)世界。我的小孩每次考得不好,我從來(lái)沒(méi)有責(zé)備他,我們都是安慰他,其實(shí)考不好,他也難過(guò)。然後幫助他分析原因,共同找到解決辦法。在民主,寬鬆的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,他會(huì)主動(dòng)和父母交流自己所遇到的問(wèn)題和內(nèi)心的苦惱。即使對(duì)家長(zhǎng),同伴,老師的意見(jiàn),也會(huì)主動(dòng)提出來(lái)的,徵求家長(zhǎng)的意見(jiàn),共同交流,商討解決辦法。切記大吼大叫,沒(méi)有任何幫助。
叛逆的孩子怎麼教育方法,家長(zhǎng)首先從自身找原因,從自己的一言一行中給自己的孩子樹(shù)立一箇好的榜樣,同時(shí)多陪伴、瞭解孩子,相信孩子一定會(huì)發(fā)生改變。