孩子數(shù)學(xué)太差勁怎么辦

數(shù)學(xué)相比與其他科目的學(xué)習(xí)，還是比較難的，而且會隨著孩子年級的上升，學(xué)習(xí)難度在逐漸增加。其實孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，也不是很難的事情，只要掌握正確的方法就可以。

孩子數(shù)學(xué)太差勁怎麼辦

1、提高孩子的基礎(chǔ)知識掌握。孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識。技術(shù)知識不紮實，在做數(shù)學(xué)的時候，就不能夠靈活的運用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計算出錯的時候。

2、告訴孩子不懂及時去問。數(shù)學(xué)下課之後要及時複習(xí)，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業(yè)的時候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，儘量不要去翻書。儘量自己思考，不要急於翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和複習(xí)，把知識點結(jié)合起來，變成自己的知識體系。

3、讓孩子做好預(yù)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)的目的就是上課的時候聽課有重點，知道自己不會的在哪，提高學(xué)習(xí)效率。

看一下課本上的內(nèi)容，瞭解這一節(jié)課要學(xué)什麼，其次把課本上總結(jié)的話畫出來做重點標(biāo)記，最後完成“做一做”，也就是書中知識點配套的練習(xí)題，孩子拿不準(zhǔn)或者不會的題，在旁邊做個小標(biāo)記，上課認(rèn)真聽。

4、提高孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們常用來比喻學(xué)習(xí)知識或者本領(lǐng)的時候，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此爲(wèi)樂的人接受得更快。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣的，學(xué)得好才能考得好。要引導(dǎo)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作自己的樂趣纔有可能提高數(shù)學(xué)成績。

孩子數(shù)學(xué)太差勁的原因

1、孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維不夠。是對數(shù)學(xué)的理解不夠，對數(shù)學(xué)的概念不瞭解。我覺得邏輯思維跟概念不是我們大人所理解的，是一箇孩子眼中的數(shù)學(xué)概念跟知識，這方面的理解一定要以孩子的角度來講。

2、孩子的基礎(chǔ)知識不夠紮實。孩子的基礎(chǔ)知識不紮實，很大一部分就是上課沒有用心聽講。如果孩子注意力不集中，上課不聽講，老師講的一些關(guān)鍵性的知識讓孩子錯過了，導(dǎo)致孩子對這方面的記憶性比較差，不能夠熟練的應(yīng)用。

3、孩子的數(shù)學(xué)運算能力比較差。這個孩子的數(shù)學(xué)運算能力它不僅僅是代表了，加減法乘除法這種運算能力，而是數(shù)學(xué)的綜合運算能力比較差。我們發(fā)現(xiàn)有的小孩，哪種單項題都會做，但是當(dāng)把這些所有的知識點彙集到一箇題上，綜合起來，這種綜合性的大題很多孩子就不會做了。原因就是綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力比較弱。

初中孩子數(shù)學(xué)比較差怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中的興趣，簡單高效的學(xué)習(xí)方式讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓孩子學(xué)習(xí)成績提高。

2、制定計劃。計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)紮穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求，磨鍊學(xué)習(xí)意志。

3、要保證孩子的聽課質(zhì)量。上課要保證孩子的聽課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這裏要強(qiáng)調(diào)的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長爲(wèi)了完成作業(yè)不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺這是很不可取的，沒有效率的學(xué)習(xí)是在浪費精力和時間。可以讓孩子早晨早一點兒起牀補(bǔ)作業(yè)，早睡早起才符合孩子的生理規(guī)律。