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導(dǎo)讀“字如其人”這句話我們經(jīng)常能聽到,由此可見,字體寫的好壞對(duì)一箇人是有影響的。無論是在平時(shí)作業(yè)還是考試的時(shí)候,寫字差給老師的印象都不會(huì)好,再說中參與閱卷的老師的任務(wù)都非常重,不可能仔細(xì)去辨認(rèn)學(xué)生寫的每個(gè)...
“字如其人”這句話我們經(jīng)常能聽到,由此可見,字體寫的好壞對(duì)一箇人是有影響的。無論是在平時(shí)作業(yè)還是考試的時(shí)候,寫字差給老師的印象都不會(huì)好,再說中參與閱卷的老師的任務(wù)都非常重,不可能仔細(xì)去辨認(rèn)學(xué)生寫的每個(gè)字,對(duì)於那些似是而非的字很可能判錯(cuò),這樣學(xué)生而多丟分,這就很劃不來了。那麼,初中孩子書寫太差怎麼辦?
初中孩子書寫太差怎麼辦
1、激發(fā)孩子寫字興趣
榜樣的力量是無窮的。爲(wèi)了培養(yǎng)孩子對(duì)寫字的興趣,家長可以給孩子講講古代書法家的故事,讓他們?cè)诰W(wǎng)上欣賞一些書法作品。家長還可以買鉛筆(鋼筆)字帖,讓孩子去描紅、臨摹,要求孩子執(zhí)筆力量均勻,調(diào)整好呼吸。每天抽出20到30分鐘,讓孩子臨摹一兩頁字帖。
2、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
學(xué)生不重視漢字的書寫,很多學(xué)生書寫的姿勢(shì)和基本握筆的方法,都是不對(duì)的。如寫字時(shí)就往桌子上一趴,甚至東倒西歪,書本都不放正,隨便拿筆就急著去寫,因此在平時(shí)學(xué)生寫作業(yè)中,家長一定注意孩子的這些細(xì)節(jié)有沒有做好,從最基本的做好,每次寫字時(shí),一定保持正確的坐姿、正確的握筆姿勢(shì),細(xì)看,用心去寫,是可以寫好字的,這些細(xì)節(jié)做好了、學(xué)生漢字書寫的速度也會(huì)得到提高的。
3、練習(xí)基本筆畫與偏旁
學(xué)習(xí)任何一種技術(shù),都是有規(guī)律與方法的,學(xué)習(xí)書法也一樣。從最簡單的基本筆畫開始,認(rèn)真練好每個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆的動(dòng)作,再學(xué)習(xí)各種偏旁、部首,然後去學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)字方法,這樣學(xué)生就可以應(yīng)付任何的作業(yè)的書寫了。學(xué)生可以去書店購買一本硬筆書法字帖,照著去臨寫,如此持之以恆,堅(jiān)持下去學(xué)生的字一定會(huì)越來越好。
4、加深學(xué)生對(duì)書寫重要性的認(rèn)識(shí)
爲(wèi)什麼學(xué)生會(huì)對(duì)書寫懈怠﹑不願(yuàn)練習(xí)書寫,是因爲(wèi)很多初中生還並沒有意識(shí)到書寫工整的重要性。家長應(yīng)該在孩子寫作業(yè)的過程中,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)書寫的重要意義,說明書寫潦草可能會(huì)帶來的嚴(yán)重後果,讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)工整書寫的必要。例如,工整的字跡至少可以提高5~10分的卷面分、可以給他人留下一個(gè)好的印象等等。
5、把練字貫穿在日常生活中,養(yǎng)成拿筆即練字的習(xí)慣
中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,時(shí)間緊,爲(wèi)節(jié)省時(shí)間練字,最好方法,就是讓他們形成“拿筆即練字”的意識(shí),不管在什麼情況下,只要一提起筆來,就要一筆一畫地寫,規(guī)規(guī)矩矩地練,時(shí)間一長,學(xué)生的“提筆即練字”的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。
初中孩子書寫太差怎麼辦?上了初中的學(xué)生,作業(yè)會(huì)多起來,寫字時(shí)難免會(huì)心急,一定要叮囑孩子,寫字時(shí)一定要認(rèn)真寫?zhàn)B成良好的習(xí)慣,在寫好的基礎(chǔ)上提升寫字速度,纔不會(huì)讓字越寫越差。總之,要提高學(xué)生的漢字書寫水平,需要家長擁有信心、有耐心,有恆心。