高一孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

孩子在小學(xué)的時(shí)候，會(huì)經(jīng)?？家话俜?，到了初中，雖然不能拿滿(mǎn)分，但是成績(jī)還是很好的，可是很多孩子，到了高一，成績(jī)就一落千丈，有的甚至都不及格。

高一孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、認(rèn)真和孩子交談。找到了孩子成績(jī)下滑的原因，接下來(lái)就是要好好的去交談了。把孩子喊到一起，跟孩子聊一下，找到問(wèn)題點(diǎn)，找到癥結(jié)點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)孩子的想法，瞭解孩子，抓住重點(diǎn)，跟孩子保持交流和溝通，才能找到提升成績(jī)的好辦法。

2、瞭解孩子是否偏科。學(xué)生一旦因爲(wèi)某些因素而偏科，就要花很多時(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致中考全盤(pán)皆輸。父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)繫，以便老師瞭解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。

3、有的孩子在早年會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀，但往後不一定優(yōu)秀，也就是說(shuō)有的孩子“開(kāi)花”比較早，有的孩子“開(kāi)花”比較遲，我們要尊重孩子的實(shí)際特點(diǎn)，而不是一味地按部就班，或只許優(yōu)秀不許平庸。如果違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，會(huì)給父母、給孩子帶來(lái)很多心理壓力，增加不必要的困擾和風(fēng)險(xiǎn)。

4、當(dāng)孩子出現(xiàn)一些狀況之後，父母要多關(guān)注狀況的核心，關(guān)注孩子的身心發(fā)展與內(nèi)在的心理邏輯，而不只是關(guān)注表面問(wèn)題，不是想當(dāng)然自尋煩惱，建議換位思考，與孩子深入溝通。當(dāng)孩子願(yuàn)意向父母敞開(kāi)心扉，問(wèn)題也就解決了一大半。

5、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。沒(méi)有一箇孩子是常勝冠軍，所以家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺、屢戰(zhàn)不敗。面對(duì)孩子升入高中後學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，家長(zhǎng)儘量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。

家長(zhǎng)以鎮(zhèn)定的心情面對(duì)孩子諸多“不應(yīng)該”時(shí)，無(wú)疑給孩子樹(shù)立了榜樣，也讓孩子更有信心面對(duì)自己遇到的困難。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低。

高中孩子成績(jī)下降的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上。初中不喜歡預(yù)習(xí)，不喜歡複習(xí)習(xí)慣等等都沒(méi)有形成，科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以跟不上。

2、學(xué)習(xí)方法跟不上。不再能死記硬背了，高中主要靠的是理解後記憶，不理解，就不行。

3、思維方法不同了。初中，主要靠形象思維和直覺(jué)思維，高中靠的是抽象思維和邏輯思維，比較抽象。

高中孩子成績(jī)不好怎麼辦

1、幫助孩子一起找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因。孩子是因爲(wèi)不適應(yīng)高中生活，還是在學(xué)習(xí)中存在困難。如果是學(xué)習(xí)跟不上，那麼必要的情況下，可以爲(wèi)孩子找一些輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)與幫助，因爲(wèi)高一的基礎(chǔ)打不好，之後想要快速提高成績(jī)會(huì)比較困難。

2、幫助孩子，樹(shù)立自信。決定孩子平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成敗的，心態(tài)因素往往佔(zhàn)了很大部分。孩子越不服輸，越自信，心態(tài)越平穩(wěn)，就越容易提高分?jǐn)?shù)。只要擁有強(qiáng)大的自信，不畏懼所有的挫折，有毅力從低谷中重新站起來(lái)，不斷超越自己，纔有能力一步一步的提高各科成績(jī)。

3、要堅(jiān)決糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和行爲(wèi)，保障學(xué)生把精力都放在學(xué)習(xí)上。要防止孩子在學(xué)校中早戀、網(wǎng)戀，防止哥們義氣拉幫結(jié)夥，要多和學(xué)習(xí)好的親近，向他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子因?qū)W習(xí)壓力而產(chǎn)生的心理問(wèn)題，要及時(shí)疏通引導(dǎo)，防止學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮或失去信心，甚至出現(xiàn)極端行爲(wèi)問(wèn)題。