當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀在教育孩子的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn),一些孩子總是說話不算數(shù),明明答應(yīng)家長看半小時(shí)電視去寫作業(yè),時(shí)間到了,卻還在繼續(xù)觀看。有些脾氣急躁的家長就會(huì)訓(xùn)斥孩子一頓,孩子還表現(xiàn)的特別委屈。孩子總是說話不算數(shù)怎麼辦1、給孩子正面確認(rèn)。每個(gè)家長都是孩子生命中的預(yù)言家,你經(jīng)常說他是一箇怎樣的人,...
在教育孩子的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn),一些孩子總是說話不算數(shù),明明答應(yīng)家長看半小時(shí)電視去寫作業(yè),時(shí)間到了,卻還在繼續(xù)觀看。有些脾氣急躁的家長就會(huì)訓(xùn)斥孩子一頓,孩子還表現(xiàn)的特別委屈。
孩子總是說話不算數(shù)怎麼辦
1、給孩子正面確認(rèn)。每個(gè)家長都是孩子生命中的預(yù)言家,你經(jīng)常說他是一箇怎樣的人,他就真的會(huì)變成一箇這樣的人。因爲(wèi)孩子的自我評(píng)價(jià)是通過別人對(duì)他的評(píng)價(jià)而慢慢建立起來的,尤其是自己的父母。所以請(qǐng)告訴他“你是一箇說話算數(shù)的人”。
假如我們的孩子做了10件事,有5件事是說到又做到了,而另外5件事說到了卻沒有做到,我們應(yīng)該把自己的注意力放在哪幾件事情呢?當(dāng)然是那5件說到做到的事情,通過給孩子足夠多次的正面確認(rèn),讓孩子形成一箇正面且穩(wěn)定的自我評(píng)價(jià),讓他把自己當(dāng)成是一箇說話算數(shù)的人,進(jìn)而自然會(huì)用一箇這樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
2、目標(biāo)合理。很多孩子會(huì)經(jīng)常定目標(biāo),但是定完目標(biāo)之後又說到做不到。爲(wèi)什麼?我覺得有個(gè)非常重要的原因是目標(biāo)不夠合理。比如說很多小孩經(jīng)常會(huì)說:“從今天開始,我以後每天要怎麼怎麼樣”。其實(shí)這就等同於給自己定了一箇幾乎不可能完成的目標(biāo),並且在做的過程中,會(huì)始終覺得這是一箇任務(wù),自然就缺乏了自身的主動(dòng)性。
我們其實(shí)可以把目標(biāo)設(shè)定得更合理一些。以看書爲(wèi)例。把過去的每天看書一小時(shí)。換爲(wèi):這一週我要看完一本自己喜歡的書。下一週的目標(biāo)是不僅看完一本書,還要給家人進(jìn)行一箇分享。再下一週,我們的目標(biāo)是看完書之後。寫一箇讀後感。
3、父母要給孩子做好良好的榜樣。不要認(rèn)爲(wèi)孩子年齡小不懂事,就可以忽視對(duì)孩子的諾言,孩子會(huì)因此對(duì)父母的話失去信心,也影響對(duì)別人說的話失去信心。父母一點(diǎn)要說到做到給孩子起到一箇良好的帶頭作用,在孩子眼中,父母遵守諾言是對(duì)自己愛和關(guān)懷的表現(xiàn)。
如果父母不懂得珍惜孩子對(duì)自己的這種信任,對(duì)孩子總是隨口承諾,卻不兌現(xiàn),或者答應(yīng)了沒有考慮清楚的事情,而讓自己陷入了尷尬的境地。這樣不僅會(huì)失去孩子的信任,也會(huì)帶壞孩子讓孩子養(yǎng)成不信守諾言的壞習(xí)慣。當(dāng)孩子不遵守諾言的時(shí)候,父母也可以讓孩子用親身體驗(yàn)體會(huì)到不守信用對(duì)自己的傷害。
孩子總是說話不算數(shù)的後果
1、性格逐漸變得圓滑世故。當(dāng)孩子總是爲(wèi)一些自己答應(yīng)過要完成,但是最終又不願(yuàn)意完成的事情,所做出推脫的這種行爲(wèi)時(shí),很容易就會(huì)因此而給孩子的性格養(yǎng)成方面帶來圓滑世故的影響,這對(duì)於思想單純的孩子來說,是不好的一種影響。
2、做事不再得到他人信任。就像“狼來了”的故事一樣,孩子經(jīng)常說話不算數(shù),久而久之,他人也會(huì)逐漸開始不信任孩子,甚至不願(yuàn)意再與其進(jìn)行相處或者是交際。這種由於孩子羣體自身存在的“沒信用”問題,而演變成爲(wèi)的“信任危機(jī)”,對(duì)於孩子的健康成長來說,是絕對(duì)會(huì)帶來不利影響的。
孩子說話不算數(shù)有四類原因
1、迫於壓力,爲(wèi)了達(dá)到不被嘮叨的目的答應(yīng)的;
2、孩子旁邊有一位情緒焦慮、心浮氣躁的家長,影響到了孩子;
3、父母對(duì)改變節(jié)奏的不瞭解,負(fù)面情緒會(huì)互相影響;
4、界限不清,互相越界。