青春期孩子看不健康的小說怎么辦

青春期的孩子是最難管教的，孩子會(huì)做出很多逆反行爲(wèi)，讓家長(zhǎng)非常的生氣，其中孩子看不健康的小說，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要怎麼採(cǎi)取措施教育孩子，有的家長(zhǎng)只是一味的對(duì)孩子發(fā)火。

青春期孩子看不健康的小說怎麼辦

1、孩子如果是屬於那種比較聽話，需要?jiǎng)e人監(jiān)督的那種的話，建議家長(zhǎng)可以採(cǎi)取一定的強(qiáng)硬措施，沒收手機(jī)，禁止上網(wǎng)，上癮的事只能強(qiáng)制戒斷，不然肯定玩完。再說網(wǎng)絡(luò)小說語言不規(guī)範(fàn)，有的水平很差，看多了會(huì)影響語文成績(jī)，作文別想提高了。當(dāng)然，沒收禁止前和孩子好好談一下，告訴他爲(wèi)什麼這麼做。

2、重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先得做好榜樣，家長(zhǎng)如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會(huì)樂意接受書本。

3、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書目。初中生在緊張的學(xué)習(xí)之餘，適當(dāng)閱讀一些通俗易懂的網(wǎng)絡(luò)小說也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說一味反對(duì)可能適得其反，應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，爲(wèi)孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書目。

4、長(zhǎng)不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讓孩子覺得學(xué)習(xí)生活是一件很有趣的事，心理健康、陽光樂觀的孩子，一般都不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)或是“玄幻小說”世界裏。

5、對(duì)於已經(jīng)沉迷“玄幻小說”不能自拔的孩子來說，父母也不要過於著急，打罵只能激化矛盾。孩子沉迷其中，說明他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有諸多不滿，多和孩子交流和溝通，多和孩子講道理，幫孩子分析沉迷“玄幻小說”的害處，再努力想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，慢慢地，就能讓他們從“玄幻小說”的旋渦中解脫出來。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說怎麼教育

1、幫助孩子先恢復(fù)規(guī)律，再去想學(xué)習(xí)。許多父母強(qiáng)迫孩子立刻回到正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以幫助他們逃離網(wǎng)絡(luò)。事實(shí)上，許多孩子由於沉迷於網(wǎng)絡(luò)小說，學(xué)業(yè)落後一大段，貿(mào)然把他們拉回學(xué)習(xí)中去，只會(huì)更加深他們的挫折感，往往會(huì)讓他們逃離的更快。所以父母親這時(shí)候應(yīng)該採(cǎi)取漸進(jìn)式的做法。

2、提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信。協(xié)助孩子找回學(xué)習(xí)上的興趣及自信心。在經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下可以找一箇家教，在家裏幫孩子把落後的功課補(bǔ)上，讓孩子對(duì)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)充滿信心和感到樂趣。這樣，纔有可能讓孩子從網(wǎng)絡(luò)小說的癮中慢慢走出來。

3、多與小孩進(jìn)行交流溝通，多向孩子講述沉迷於網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)自己的學(xué)業(yè)，對(duì)孩子的身心健康帶來的影響及危害，讓孩子從源頭上認(rèn)識(shí)到，沉迷於網(wǎng)絡(luò)小說危害性，並督促孩子抓好改正工作。

4、督促孩子將精力與心思，還有時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，如果孩子有空積極引導(dǎo)孩子，幫助做些力所能及的家務(wù)，讓孩子不要把精力與心思還有時(shí)間放在沉迷於網(wǎng)絡(luò)小說上，久而久之便會(huì)使孩子戒掉這一壞習(xí)慣。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說的原因

1、孩子沒有獲得家長(zhǎng)足夠的陪伴。孩子在日常生活中之所以會(huì)出現(xiàn)沉迷於手機(jī)，沉迷於遊戲的行爲(wèi)可能，是因爲(wèi)孩子的心靈需求滿足不到位?，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭裏面都是獨(dú)生子女，所以小的時(shí)候缺乏玩伴，家長(zhǎng)平時(shí)工作又比較忙，所以只能一箇人玩。

如果家長(zhǎng)平時(shí)在週末的時(shí)候或者晚上下班之後不去陪孩子的話，不去和孩子聊天分享一些當(dāng)天發(fā)生的事情，孩子就無事可做，寫完作業(yè)之後就只想去玩遊戲來彌補(bǔ)心靈的空白，這個(gè)時(shí)候手機(jī)就成爲(wèi)了孩子最好的陪伴者。

2、家長(zhǎng)過於縱容孩子。有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候爲(wèi)了省事直接讓孩子玩手機(jī)，免得孩子煩自己。家長(zhǎng)平時(shí)在家裏面可能要忙著做家務(wù)，忙著做飯，對(duì)於孩子的一些要求可能不大，思考的就同意了，所以就會(huì)縱容孩子喜歡玩手機(jī)。

還有一些家長(zhǎng)在孩子提出要玩手機(jī)的要求時(shí)，根本就沒有堅(jiān)決的否認(rèn)而是模棱兩可的態(tài)度，所以孩子就慢慢的得寸進(jìn)尺，拿起手機(jī)開始玩。