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導(dǎo)讀小班的孩子不願(yuàn)意上學(xué),家長不應(yīng)該打罵孩子,孩子需要我們哄,孩子也是能夠聽懂我們講的話的,家長不要關(guān)掉了和孩子交流的渠道,家長要多去體會(huì)孩子的感受,學(xué)會(huì)換位思考,小班孩子哭鬧不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦呢?小班孩子哭鬧不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦1.不要哄騙孩子當(dāng)父母答應(yīng)送孩子去幼兒園時(shí),不要輕易許諾要求,如果答應(yīng)孩子的必須做到。否則當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了,不僅...
小班的孩子不願(yuàn)意上學(xué),家長不應(yīng)該打罵孩子,孩子需要我們哄,孩子也是能夠聽懂我們講的話的,家長不要關(guān)掉了和孩子交流的渠道,家長要多去體會(huì)孩子的感受,學(xué)會(huì)換位思考,小班孩子哭鬧不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦呢?
小班孩子哭鬧不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦
1.不要哄騙孩子
當(dāng)父母答應(yīng)送孩子去幼兒園時(shí),不要輕易許諾要求,如果答應(yīng)孩子的必須做到。否則當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了,不僅會(huì)缺乏安全感,而且會(huì)對上幼兒園更加排斥。
2.多理解孩子的心理狀態(tài)
小孩子入園時(shí)哭鬧是一種與家長分離焦慮的表現(xiàn),離開熟悉的家和家人,進(jìn)到一箇新的環(huán)境中,一切都是陌生的,小孩子感覺到缺乏安全感,再加上與家庭隨意看護(hù)相比,幼兒園的集體生活中每天都是全新的有規(guī)律的,又是師幼比例較大,所以孩子總是有一種不被重視的被動(dòng)感覺,去幼兒園的哭鬧既是焦慮情緒的釋放,又是不想與家長分開,家長應(yīng)該多理解孩子的心理狀態(tài)。
3.和孩子一起建立分離儀式感
很多家長在和孩子分開的時(shí)候,都是偷偷摸摸的跑走,因爲(wèi)擔(dān)心告訴孩子他會(huì)哭。其實(shí)這樣反而不利於孩子安全感的建立。我們可以明確的告訴孩子,什麼時(shí)候回來接他,而且這個(gè)時(shí)間是以孩子的作息爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。很多家長會(huì)說媽媽下班就來接你,其實(shí)這時(shí)不明確的孩子不會(huì)知道你什麼時(shí)候下班,我們應(yīng)該說,等你吃了晚飯我就來接你,孩子才能理解這個(gè)時(shí)間。大方的和孩子說再見,不要偷摸走掉,可能孩子開始會(huì)哭鬧,慢慢就適應(yīng)了。
小班孩子哭鬧不願(yuàn)意上學(xué)的原因
1.缺乏安全感。這個(gè)是最常見的原因,孩子因爲(wèi)離開父母去幼兒園,很容易產(chǎn)生分離焦慮,容易缺乏安全感。
2.約束感。孩子在家玩耍很自由,而去了幼兒園要被老師管教,孩子在幼兒園時(shí)無法將狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來,容易產(chǎn)生約束感,也就不樂意去幼兒園了。
3.表現(xiàn)不佳。當(dāng)孩子在幼兒園玩遊戲或做運(yùn)動(dòng)時(shí),相對其他小朋友,表現(xiàn)可能沒有達(dá)到老師的要求,讓孩子產(chǎn)生挫折感,長期下來,孩子會(huì)有很強(qiáng)的心理壓力,導(dǎo)致不願(yuàn)去幼兒園。
小班孩子哭鬧不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦?找到孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因,具體對癥下藥就好了。