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初三孩子不愿意補(bǔ)課怎么辦

更新日期:2024-09-19 16:36:43  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課,是很正常的現(xiàn)象,畢竟不是每一箇孩子都喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)自家孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課的時(shí)候,不要打罵孩子,更不能逼著孩子去補(bǔ)課,而是應(yīng)該和孩子開誠(chéng)公佈的談?wù)劊儐柡⒆釉?,在給孩子講一下學(xué)習(xí)的重要性,引導(dǎo)孩子接受補(bǔ)課。初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課怎麼辦1、和孩子溝通瞭解了孩子所處階段的特徵之後,和孩子進(jìn)行一次地位平等的溝通。像朋友一樣,可以...

初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課,是很正常的現(xiàn)象,畢竟不是每一箇孩子都喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)自家孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課的時(shí)候,不要打罵孩子,更不能逼著孩子去補(bǔ)課,而是應(yīng)該和孩子開誠(chéng)公佈的談?wù)?,詢問孩子原因,在給孩子講一下學(xué)習(xí)的重要性,引導(dǎo)孩子接受補(bǔ)課。

初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課怎麼辦

1、和孩子溝通

瞭解了孩子所處階段的特徵之後,和孩子進(jìn)行一次地位平等的溝通。像朋友一樣,可以先從孩子的喜好開始,慢慢的打開孩子的心扉。通過孩子這段時(shí)間的行爲(wèi)表現(xiàn),再加上他的表述,分析孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的原因。

2、不要在孩子情緒狀態(tài)下試圖說服孩子

任何人,只要是處於顯著的情緒狀態(tài)下,都無法完整地理性思考,反而容易帶來情緒的衝突,削弱溝通效果,甚至帶來事與願(yuàn)違的反效果。孩子表現(xiàn)出牴觸,就給予孩子自己處理情緒地時(shí)間,俟孩子情緒平靜再溝通。

3、和老師交流

要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況,和老師交流孩子在學(xué)校的情況,發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn),要經(jīng)常向老師請(qǐng)教。孩子在課堂上的情況,可以找老師瞭解孩子在課堂上的表現(xiàn),如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯(cuò),家長(zhǎng)可利用課後的時(shí)間,及時(shí)向老師瞭解他的近況和表現(xiàn),及時(shí)給孩子提出改進(jìn)意見。

4、告訴孩子不上學(xué)的後果

很多孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因就是因爲(wèi)沒有經(jīng)歷過社會(huì)的摧殘,所以纔不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣,你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活,讓他憑藉著自己的能力去賺錢生活,當(dāng)孩子體驗(yàn)過生活的疾苦後,認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),他們就會(huì)明白讀書的重要性了。

5、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課什麼原因

1、父母的期望值過高

期望過高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)繫起來,孩子盡了自己的最大努力,父母卻依然責(zé)備他,次數(shù)多了,孩子就會(huì)有挫敗感。

2、網(wǎng)絡(luò)的影響

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá),很多孩子沉迷於遊戲,玩的太多,無法自拔。越沉迷遊戲,學(xué)習(xí)進(jìn)步越少,學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)越低,認(rèn)爲(wèi)遊戲比學(xué)校有趣。

3、意志薄弱

孩子不能克服困難,毅力差。家庭條件優(yōu)越,從小嬌生慣養(yǎng),有過強(qiáng)的依賴心理,學(xué)習(xí)上不願(yuàn)獨(dú)立思考,依賴?yán)蠋熭o導(dǎo),一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)一落千丈,一遇到難題,就叫苦不迭,整天沒精打采灰心喪氣,意志消沉,悲觀失望。

4、嚴(yán)重的家庭矛盾

如果孩子處於一箇家庭糾紛特別多的問題家庭,孩子會(huì)爲(wèi)此而無暇顧及學(xué)業(yè)。在家庭中體會(huì)著父母激烈的爭(zhēng)吵和壓抑的氛圍,有的時(shí)候家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)作出氣筒,這會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。

初三孩子怎麼養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間

幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間,就能把成績(jī)提上去,那麼重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)計(jì)劃與作息時(shí)間的制定。家長(zhǎng)只要督促孩子,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表就可以,這樣也避免了和孩子的正面衝突,不至於激起他們逆反心理。

2、提升學(xué)習(xí)技巧

有些初中學(xué)生沒有動(dòng)力,他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯後,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那麼家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許聽音樂是放鬆神經(jīng)的好辦法,那麼可以在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)後全身放鬆地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

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