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導(dǎo)讀爲(wèi)了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒,家長在開學(xué)之初就要適時(shí)地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),家庭、學(xué)校等各方要努力營造寬鬆的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子儘快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。如果孩子有厭學(xué)情緒該怎麼辦1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí),...
爲(wèi)了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒,家長在開學(xué)之初就要適時(shí)地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),家庭、學(xué)校等各方要努力營造寬鬆的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子儘快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。
如果孩子有厭學(xué)情緒該怎麼辦
1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí),特長與學(xué)習(xí)並不矛盾,很多有特長的孩子,學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由於有特長、有興趣愛好,這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來,從而使二者相得益彰。
2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。於是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé),多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。
3、儘量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要儘量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教,做到寓教於樂,勞逸結(jié)合。
4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)係。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會傾聽,學(xué)會表達(dá)讚美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生衝突時(shí),家長要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理衝突。
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,主要有以下四方面原因
1、學(xué)習(xí)成績跟不上,受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。
2、與人際關(guān)係差有關(guān)。由於性格的原因,有些孩子人際關(guān)係差,經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架,導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他,從而使他感到在學(xué)校沒意思,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
3、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義,總認(rèn)爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)於讀書無用的說法,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什麼興趣,甚至厭學(xué)。
4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,產(chǎn)生逆反心理。爲(wèi)了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校,老師、家長不斷給孩子施加壓力,增加學(xué)習(xí)任務(wù),以致孩子無法承受,從而對學(xué)習(xí)感到厭倦,甚至厭世。
當(dāng)孩子討厭上學(xué)時(shí),家長有哪些錯(cuò)誤做法
1、打罵孩子。俗話說得好,棍棒底下出孝子,不打不成才。這類家長認(rèn)爲(wèi),孩子之所以逃學(xué),就是因爲(wèi)“皮癢”了,只有施以拳腳才能讓他長個(gè)記性,於是他們就開始對孩子進(jìn)行打罵。
但殊不知,隨著孩子年齡的增長,他的叛逆心理也與之而來,家長一味的打罵孩子不但不能解決問題,反而會讓孩子和父母之間的矛盾升級進(jìn)而無法收拾。
2、禁止孩子一切社交。這類家長認(rèn)爲(wèi),孩子之所以不願(yuàn)意上學(xué),就是因爲(wèi)他結(jié)交了一些不應(yīng)該結(jié)交的人。因此從這個(gè)角度出發(fā),他們應(yīng)該斷絕孩子的一切社交。但這樣做也只是治標(biāo)不治本罷了,而且家長斷絕孩子的社交使孩子沒有朋友,也會讓他的心理產(chǎn)生問題。
3、逼迫孩子學(xué)習(xí)。很多家長認(rèn)爲(wèi),孩子不願(yuàn)意上學(xué)只是一時(shí)貪玩,只要逼迫他到學(xué)校就可以了,受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響後他自然就會學(xué)習(xí)了。但家長要明白,強(qiáng)扭的瓜不甜,即使把孩子送到學(xué)校強(qiáng)制他學(xué)習(xí),他也沒有心思、沒有興趣,結(jié)果也只是徒勞罷了。只有讓孩子全身心的投入進(jìn)去效果才能達(dá)到。家長一味的逼迫,也只能是南轅北轍罷了。