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孩子總拿別人的東西應(yīng)該怎么教育

更新日期:2024-09-19 15:19:24  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的事情,在給孩子收拾東西的時(shí)候,總是莫名其妙的多出來(lái)一些,詢問(wèn)孩子也是支支吾吾的回答。對(duì)此家長(zhǎng)也很是無(wú)奈,想要教訓(xùn)孩子,但是又怕錯(cuò)怪孩子。孩子總拿別人的東西應(yīng)該怎麼教育1、傾聽(tīng)孩子的心聲。爲(wèi)了教會(huì)孩子合適的行爲(wèi)方式,家長(zhǎng)必須先要瞭解孩子的願(yuàn)望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行爲(wèi)的時(shí)候,不要立即去審問(wèn)孩子,而是要和孩子溫和溝通,鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話,瞭解孩子這麼做的原因,...

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的事情,在給孩子收拾東西的時(shí)候,總是莫名其妙的多出來(lái)一些,詢問(wèn)孩子也是支支吾吾的回答。對(duì)此家長(zhǎng)也很是無(wú)奈,想要教訓(xùn)孩子,但是又怕錯(cuò)怪孩子。

孩子總拿別人的東西應(yīng)該怎麼教育

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。爲(wèi)了教會(huì)孩子合適的行爲(wèi)方式,家長(zhǎng)必須先要瞭解孩子的願(yuàn)望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行爲(wèi)的時(shí)候,不要立即去審問(wèn)孩子,而是要和孩子溫和溝通,鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話,瞭解孩子這麼做的原因,這樣纔可以根本的解決問(wèn)題。

2、交給孩子正確做法。家長(zhǎng)幫助孩子分清楚了對(duì)錯(cuò)以後,應(yīng)該要正確指導(dǎo)孩子接下來(lái)應(yīng)該怎麼做。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將東西還回去。如果孩子沒(méi)有勇氣,可以陪同孩子一起將東西還回去,同時(shí)可以給孩子做一箇正確的示範(fàn)。

3、給孩子建立健康的家庭環(huán)境。對(duì)於孩子來(lái)說(shuō),真正有約束力的規(guī)範(fàn)和禁忌不在於父母的訓(xùn)導(dǎo),而在於他們對(duì)父母和周?chē)诵袪?wèi)規(guī)範(fàn)的觀察和模仿。對(duì)於孩子的“偷拿”行爲(wèi),家長(zhǎng)可以側(cè)重爲(wèi)孩子樹(shù)立一箇有明確界限意識(shí)和能夠延遲滿足的榜樣。

4、如果孩子確實(shí)偷拿,要鼓勵(lì)他勇於承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西,父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行爲(wèi),並告知這種行爲(wèi)帶來(lái)的後果。要積極引導(dǎo)孩子勇於承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng),告訴他偷東西已經(jīng)不對(duì)了,如果還不誠(chéng)實(shí)的話就更不對(duì)了,媽媽希望你做一箇誠(chéng)實(shí)的好孩子。

5、不要去質(zhì)問(wèn)孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí),一定要放平心態(tài),控制自己的情緒,不要一上來(lái)就以家長(zhǎng)的身份來(lái)審問(wèn)孩子。這樣就會(huì)給孩子造成心理壓力,逼著孩子去說(shuō)謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵(lì)孩子說(shuō)出事情的真相,瞭解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

孩子總是拿別人東西的原因

1、缺乏父母關(guān)注,在尋求關(guān)注。孩子雖然小,卻也知道想要得到別人的關(guān)注,就要做一些可以引人注目的事情?!巴怠睎|西就是孩子能做到可以吸引大家目光的事情。

想要獲得父母的關(guān)注,孩子便“偷”別人的東西,因爲(wèi)很少有父母可以無(wú)視這種事情的發(fā)生,通過(guò)父母情緒的變化以及對(duì)自己的訓(xùn)斥,孩子從中就得到了一種被關(guān)注的感覺(jué)。

2、沒(méi)有滿足孩子的需求。當(dāng)孩子想要得到某一件東西的時(shí)候,家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)滿足孩子的需求,孩子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西,又經(jīng)不住誘惑,便對(duì)別人的這件東西產(chǎn)生了佔(zhàn)有慾,便偷偷去拿。

3、父母過(guò)於放縱孩子。孩子會(huì)出現(xiàn)“偷”這樣的情況,與父母有密不可分的關(guān)係。有些父母對(duì)於孩子很放縱,這就讓孩子的心中沒(méi)有了約束。這種行爲(wèi)會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良風(fēng)氣,一開(kāi)始孩子還會(huì)告知父母,時(shí)間久了,孩子就會(huì)自顧自的這樣做,因爲(wèi)在他們心裏,父母一定會(huì)站在自己這邊,因此有恃無(wú)恐,直至釀出大禍。

孩子拿別人的東西就是偷東西嗎

對(duì)於年齡小的孩子,這種行爲(wèi)既談不上“偷”,也不是大人所理解的“拿”,這只是孩子在特定年齡階段的一種特殊的心理反映。

兒童心理學(xué)研究分析表明,處?kù)哆@個(gè)階段2到10歲這個(gè)階段的孩子,其心理發(fā)展水平還處?kù)遁^低的水平,根本沒(méi)有“偷”的概念。往往就是我喜歡什麼,就想拿回去玩玩,很少考慮拿回去之後會(huì)造成什麼樣的結(jié)果。

雖然老師和家長(zhǎng)經(jīng)常教育孩子“別人的東西不能拿”,但對(duì)小孩來(lái)講,他們還不能真正理解這句話的含義,更不能將這句話內(nèi)化爲(wèi)自己的自覺(jué)行爲(wèi)。

所以,對(duì)小孩拿別人東西的這種行爲(wèi),家長(zhǎng)其實(shí)大可不必過(guò)於緊張,也不要因此就擔(dān)心孩子出了什麼嚴(yán)重的道德品質(zhì)問(wèn)題。

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