家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)方式有哪些

剛出生的孩子就是一張白紙，沒有什麼獨(dú)特的個(gè)性，也沒有其他任性的小脾氣，所以要想讓孩子長(zhǎng)大之後變得聽話懂事，有自己的主見，家長(zhǎng)一定要給予他們正確的教育和引導(dǎo)，幫助健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)方式有哪些

1、成爲(wèi)孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母的一言一行孩子從小耳聞目染，父母是孩子模仿的榜樣。要想讓孩子學(xué)習(xí)好有出息，首先父母得做好榜樣。

父母如果對(duì)生活保持樂觀積極的態(tài)度，孩子也會(huì)積極進(jìn)取；父母如果尊敬長(zhǎng)輩尊重他人，孩子也會(huì)孝敬父母和老師，與人爲(wèi)善；父母如果嚴(yán)格要求自己，孩子也會(huì)嚴(yán)於律己……

2、不要過度安排孩子學(xué)習(xí)。好多父母急於求成，“望子成龍”的心情迫切，把自己所有的希望都寄託在孩子身上。給孩子安排好多作業(yè)，安排好多課外輔導(dǎo)班，安排好多興趣愛好班，讓孩子累的喘不過氣來，哪還有精力掌握這些知識(shí)。

父母殊不知自己作爲(wèi)成年人都沒做到，怎麼能一箇勁兒的要求孩子呢？“過猶不及，物極必反”這樣的道理大家都懂，更希望父母能在安排孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候掌握好分寸，恰到好處讓孩子快樂高效學(xué)習(xí)。

3、從小立規(guī)矩。寬鬆的成長(zhǎng)環(huán)境並不意味著不約束孩子的行爲(wèi)，尤其是在他們小時(shí)候的成長(zhǎng)階段，孩子是無法清楚一些行爲(wèi)界限的，如果從一開始就做好約定，規(guī)矩立好了，久而久之就會(huì)變成一種習(xí)慣。

要讓孩子懂得尊重別人的界限，才能夠更好的做自己，建立內(nèi)在的道德約束。沒有人天生就是優(yōu)秀完美的，後天的行爲(wèi)習(xí)慣養(yǎng)成才最重要。不要因爲(wèi)愛孩子就讓世界圍著他們轉(zhuǎn)，孩子的自我中心意識(shí)就是在父母的無條件寵溺下形成的，走出家庭的小世界，自我爲(wèi)中心的那一套在社會(huì)中是無法生存的。

4、和孩子做朋友，不採取過激行爲(wèi)。正確地教育孩子就要放下姿態(tài)，主動(dòng)和孩子做朋友，而不是一直表現(xiàn)得高高在上。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子進(jìn)行深入、親密的交談，傳遞出自己對(duì)孩子的愛。

此外，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)們要首先平復(fù)自己的情緒，切忌對(duì)孩子採取過激行爲(wèi)，不論青紅皁白先來一陣棍棒教育，而是要心平氣和地幫助孩子分析、解決問題。

家長(zhǎng)常見的錯(cuò)誤教育類型

1、專制獨(dú)裁型。這是一種嚴(yán)格的育兒方式，專制型父母從成年人自己的主觀願(yuàn)望出發(fā)，向孩子尋求真理，往往對(duì)孩子的期望過高，他們不考慮孩子的感受，不認(rèn)真聽取孩子的意見，而是依靠懲罰和強(qiáng)制策略來迫使孩子服從。

2、溺愛放任型。這種父母很照顧孩子，但很少要求孩子，他們的孩子缺乏紀(jì)律性和自制力，父母可以聽孩子說什麼，接受一切，滿足孩子的要求，父母什麼都想幫孩子，但是對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠負(fù)責(zé)。

3、忽視冷漠型。被忽視的父母對(duì)孩子的要求很低，就像孩子不存在一樣，對(duì)孩子的忽視分爲(wèi)生活忽視和精神忽視，他們對(duì)孩子的規(guī)則和要求很少，對(duì)孩子的需求忽視或麻木不仁。

錯(cuò)誤的教育方式對(duì)孩子有哪些影響

直接進(jìn)行打罵。有些家長(zhǎng)還在信服孩子不打沒出息的教育方法。在孩子犯錯(cuò)之後不做思量的一頓暴揍，希望孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?？赡芎⒆訝?wèi)了避免皮肉之苦會(huì)直接說自己錯(cuò)了，但是他內(nèi)心深處並不一定知道自己錯(cuò)在哪裏了，甚至還有可能對(duì)父母生出牴觸心理，對(duì)親子關(guān)係造成不小影響。

對(duì)孩子直接進(jìn)行情感孤立。有的孩子在犯錯(cuò)之後，父母在情急之下可能就會(huì)說出以後再也不要你了，你再也不要回家之類的話。父母在說出這些話時(shí)肯定是無意而爲(wèi)，也沒有想太多。但是對(duì)於孩子來說是他全部，如果時(shí)常聽到這樣的話語，他就會(huì)缺乏安全感，在生活之中就是做事畏手畏腳，生怕惹人不快。