學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦_1

當(dāng)學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，一定要保持冷靜，找到孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因，及時(shí)採(cǎi)取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

1、切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的慾望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一箇良好的心態(tài)。

2、提前做好準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，孩子們喜歡和其他孩子一起玩。在自己的孩子需要上學(xué)之前，就應(yīng)該給他們灌輸一些知識(shí)。例如，他們可以和許多孩子一起玩，在學(xué)校有許多玩具，以引起他們的興趣。

3、要瞭解清楚學(xué)生產(chǎn)生這種想法的原因，看學(xué)生是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太喫力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓學(xué)生感到疲憊。只有弄清楚了學(xué)生不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解學(xué)生，重新激發(fā)學(xué)生的上學(xué)興趣。

4、跟學(xué)生談心。瞭解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，找到問(wèn)題的癥結(jié)之後再尋求解決辦法，一定不要粗暴的對(duì)待學(xué)生，更不能逼著學(xué)生去上學(xué)，以免造成極端事件的發(fā)生。

5、學(xué)會(huì)站在孩子的角度想一想。有時(shí)候孩子不想去學(xué)校，可能是因爲(wèi)太累了，可能會(huì)覺(jué)得已經(jīng)累得喘不過(guò)氣的那種，這時(shí)候可以在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。

孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一箇人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己去打工，體驗(yàn)一下生活的苦與累，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

五年級(jí)孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼教育

1、從小目標(biāo)開(kāi)始，然後引導(dǎo)他設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子最需要的是父母的肯定?？梢栽囍o孩子一箇小目標(biāo)，比如完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上下課，讓孩子嚐到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的甜頭，以後再慢慢向上調(diào)整目標(biāo)。

2、給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)這方面要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)要根據(jù)自己的能力給孩子一些問(wèn)題，在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，因爲(wèi)孩子小的時(shí)候比較虛榮，他們愛(ài)聽(tīng)父母說(shuō)些讚美的話，給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

3、改變家庭教育模式，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)係，理解並且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過(guò)大心理壓力。

4、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，並且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎麼教育

1、要瞭解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)於枯燥、學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力或者對(duì)學(xué)習(xí)本身失去了興趣。針對(duì)不同的原因，可以採(cǎi)取不同的教育方法。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。爲(wèi)學(xué)生創(chuàng)造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓學(xué)生感到舒適和愉悅?？梢哉{(diào)整教室的佈置，增加一些綠植，或者爲(wèi)學(xué)生提供一些舒適的學(xué)習(xí)空間，如安靜的閱讀區(qū)或休息區(qū)。

3、培養(yǎng)自信心。鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。可以爲(wèi)學(xué)生設(shè)定一些小目標(biāo)，並在他們達(dá)成目標(biāo)後及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。這可以讓學(xué)生感到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成就，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。