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導(dǎo)讀孩子不願寫作業(yè)、寫作業(yè)拖拉磨蹭,是很多家長面臨的問題,爲(wèi)了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),家長們費盡心機(jī),最後還是雞飛狗跳,孩子不願寫作業(yè)原因有很多,如學(xué)習(xí)無方法、對作業(yè)沒興趣、學(xué)習(xí)動力不足等,家長平時要幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免爲(wèi)孩子增加額外作業(yè)。在家不想寫作業(yè)怎麼辦1.激發(fā)寫作業(yè)快的動機(jī)。動機(jī)很簡單,寫完了就可以玩,但這樣的動機(jī)非常強(qiáng)烈,因爲(wèi)每個孩于都知道玩的誘惑有多大。具體方法是,與孩子約...
孩子不願寫作業(yè)、寫作業(yè)拖拉磨蹭,是很多家長面臨的問題,爲(wèi)了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),家長們費盡心機(jī),最後還是雞飛狗跳,孩子不願寫作業(yè)原因有很多,如學(xué)習(xí)無方法、對作業(yè)沒興趣、學(xué)習(xí)動力不足等,家長平時要幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免爲(wèi)孩子增加額外作業(yè)。
在家不想寫作業(yè)怎麼辦
1.激發(fā)寫作業(yè)快的動機(jī)。動機(jī)很簡單,寫完了就可以玩,但這樣的動機(jī)非常強(qiáng)烈,因爲(wèi)每個孩于都知道玩的誘惑有多大。具體方法是,與孩子約定:只要保質(zhì)保量地做好作業(yè),其餘時間就可以自由安排,或做自己喜歡做的事。但一旦約定,雙方都一定要共同遵守。
2.解除掉額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)。一些同學(xué)寫不快尾作業(yè),完全是故意的,因爲(wèi)一些家長出於種種原因,如果孩子做完了學(xué)校的作業(yè),就會給孩子安排課外作業(yè)。具有這種心理的孩子顯然是處於一種逃避心理,但家長也必須改變作業(yè)做得越多,成績就越好的觀念。即使某一門課的確需要一定的強(qiáng)化,也要在孩子同意的前提下進(jìn)行。
3.限定時間做事情。給學(xué)生規(guī)定一箇時間,看看在規(guī)定時間內(nèi)能做多少事情,讓學(xué)生體驗時間的緊迫性。同時,採用“時間限製法”加強(qiáng)對學(xué)習(xí)或玩耍的時間管理,也就是把學(xué)習(xí)或玩耍的時間預(yù)定之後,再進(jìn)行學(xué)習(xí)或玩耍。
4.讓孩子明白自己的事情要自己去完成。因爲(wèi)家長比孩子更加緊張明天沒有功課交,然後把沒有功課交的後果自我想象得非??膳拢议L的想法孩子並不認(rèn)同,所以孩子會覺得這麼緊張應(yīng)該是你們的事情,自然對功課的熱情度趨於0。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成,交不了功課受罰的人是你,不是爸媽。
5.爲(wèi)孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時,中途爲(wèi)了關(guān)心孩子,又爲(wèi)孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。
孩子一些作業(yè)就哭是什麼原因
1.條理性差-學(xué)習(xí)無方法
孩子在寫作業(yè)時不懂得合理安排和規(guī)劃,經(jīng)常東做一題,西做一題,題號都寫不清,經(jīng)常漏做或者做錯。
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差-沒興趣
通常在學(xué)習(xí)上沒找到樂趣的孩子,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,所以很多題目不會做,一寫作業(yè)就頭疼,於是乾脆不寫了。
3.學(xué)習(xí)動力不足
沒有學(xué)習(xí)動機(jī)的孩子在寫作業(yè)的時候會表現(xiàn)出很多問題。比如寫作業(yè)很被動,到寫作業(yè)的時候就蔫了,總要大人督促。寫的時候也是一副無可奈何的樣子,好象是別人的作業(yè)似的。
4.不會管理學(xué)習(xí)時間
要想學(xué)習(xí)成績好,就必須做時間的主人,也就是要樹立良好的時間觀念和效率意識,學(xué)會自我管理,養(yǎng)成每天會合理安排時間、抓緊時間、並做事有計劃、有條理、有規(guī)則、有效率的良好習(xí)慣,使學(xué)生能夠動靜交替、勞逸結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生要踏踏實實地把握好每一分鐘,並提高時間利用效率。
5.意志力不好
寫作業(yè)的時候經(jīng)常會碰到需要動一番腦筋的題目。孩子寫作業(yè)很慢,很多時候都是在遇到難題時,雖然只要稍微動動腦筋就能想出來,有些孩子卻是馬上放棄,或是愛依賴別人,總是不愛動腦筋。這種問題的主要原因在於孩子的意志力。
孩子對於寫作業(yè)沒興趣?家長可以試試這些方法
1.家長要幫助孩子培養(yǎng)自信心
孩子在寫作業(yè)的時候,寫一會就想去玩,或者是遇到難題就想放棄,這時家長可以陪著孩子,讓孩子能感覺到家人和他在並肩戰(zhàn)鬥,幫著孩子樹立寫作業(yè)的信心。家長要讓孩子知道自己是有能力寫完作業(yè)的,樹立信心非常重要。
2.給孩子足夠的玩耍時間
我們成年人幹工作都講究勞逸結(jié)合,何況天性愛玩的孩子,肯定不願意一直坐在那裏寫作業(yè)。有些孩子感覺學(xué)習(xí)乏味且壓力大,於是就產(chǎn)生了厭學(xué)心理。好多家長不幫著疏導(dǎo),卻依然硬逼著孩子去學(xué)習(xí),週末本來是休息的,還給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器,孩子當(dāng)然就不願意寫作業(yè)了。
3.家長以身作則
家長應(yīng)該陪孩子一起參與到寫作業(yè)中,孩子不會家長應(yīng)虛心指導(dǎo),家長和孩子一起融入到快樂的學(xué)習(xí)當(dāng)中,讓他不再覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦。一起完成作業(yè)後可以給予獎勵,很多人會說孩子寫作業(yè)是應(yīng)該的,怎麼能變的功利性,有目的性。我覺得吧,這是培養(yǎng)興趣的開始,讓他有動力一點也不是不好。
4.做好規(guī)劃賞罰分明
不少孩子做作業(yè)的時候要麼不願做,要麼拖拖拉拉的,結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。爲(wèi)了改正孩子的壞毛病,建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃,什麼時間幹什麼事情,按時完成了就有一定的小獎勵,反之就要接受懲罰。有了“獎勵”,也有了規(guī)劃,就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。