當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀很多家長(zhǎng)爲(wèi)了讓孩子可以取得一箇更好的學(xué)習(xí)成績(jī),大多時(shí)候都會(huì)選擇讓孩子利用暑假時(shí)間來(lái)超越他人。有一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的,家長(zhǎng)可以根據(jù)計(jì)劃來(lái)讓孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),也要注意勞逸結(jié)合,適量適度。暑假怎樣提高孩子成績(jī)1.合理計(jì)劃,提高效率可以和孩子共同指定一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體到每一天,每個(gè)時(shí)間段。...
很多家長(zhǎng)爲(wèi)了讓孩子可以取得一箇更好的學(xué)習(xí)成績(jī),大多時(shí)候都會(huì)選擇讓孩子利用暑假時(shí)間來(lái)超越他人。有一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的,家長(zhǎng)可以根據(jù)計(jì)劃來(lái)讓孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),也要注意勞逸結(jié)合,適量適度。
暑假怎樣提高孩子成績(jī)
1.合理計(jì)劃,提高效率
可以和孩子共同指定一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體到每一天,每個(gè)時(shí)間段。這樣,我們一方面可以計(jì)劃出讓孩子自由支配的時(shí)間,又可以較爲(wèi)高效地完成假期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.根據(jù)科目特點(diǎn),安排學(xué)習(xí)時(shí)段
經(jīng)過(guò)了一夜的休息,早上是大腦最爲(wèi)情形的時(shí)候,可以安排一些背誦、記憶類(lèi)的科目學(xué)習(xí),如語(yǔ)文、英語(yǔ);下午適當(dāng)安排一些推理、驗(yàn)算類(lèi)的科目,如數(shù)學(xué)、物理等。
3.提高作業(yè)質(zhì)量
孩子的暑假作業(yè),首先要教育好孩子,端正態(tài)度,認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)幫助孩子檢查作業(yè)時(shí),可以及時(shí)地糾正孩子的錯(cuò)題,針對(duì)這些錯(cuò)題,再進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)。
4.採(cǎi)取必要的複習(xí)
雖然一箇學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,但是孩子可能還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,也會(huì)存在薄弱的環(huán)節(jié),針對(duì)這些,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對(duì)性地複習(xí)??梢話?cǎi)取針對(duì)性練習(xí)和針對(duì)性補(bǔ)習(xí)的方式。
5.提前預(yù)習(xí)新課
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,有目的的預(yù)習(xí)新課,減孩子開(kāi)學(xué)後的學(xué)習(xí)壓力,也更容易跟上開(kāi)學(xué)後的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
6.以孩子學(xué)習(xí)興趣爲(wèi)著力點(diǎn)
如果在假期不想讓自己孩子落後太多了,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)肯定還是必要的,由於沒(méi)有老師的指導(dǎo)在這個(gè)假期之中如何學(xué)習(xí)就成了一箇重要的問(wèn)題,我認(rèn)爲(wèi)這個(gè)時(shí)候需要選擇的就是從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。現(xiàn)在的資源這麼豐富,可以多角度的通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),通過(guò)紙質(zhì)圖書(shū)的學(xué)習(xí)等多方面,多層次進(jìn)行交流互動(dòng),讓孩子的興趣得到充分的發(fā)揮。這個(gè)過(guò)程是寓教於樂(lè)的過(guò)程,更多的情況下孩子是主動(dòng)性的去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)性的去接受,這樣的學(xué)習(xí)是十分有效的,所以我希望更多的家長(zhǎng)可以從這一點(diǎn)出發(fā)。
7.勞逸結(jié)合,適量適度
學(xué)習(xí)如長(zhǎng)跑,需要的不是爆發(fā)力,而是耐力。在學(xué)習(xí)的道路上,興趣和主動(dòng)性是最爲(wèi)重要的。假期的學(xué)習(xí),一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,適量適度,切勿過(guò)多地給孩子佈置學(xué)習(xí)任務(wù),超量的作業(yè),會(huì)傷害孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。
暑假怎麼給孩子合理安排
查漏補(bǔ)缺,打牢基礎(chǔ)
對(duì)於許多學(xué)霸來(lái)說(shuō),假期並不是休息娛樂(lè)的時(shí)候,而是不斷提升自己,去趕超其他學(xué)霸之時(shí);他們目標(biāo)明確、毅力堅(jiān)強(qiáng),利用假期來(lái)查漏補(bǔ)缺,所以能夠保持學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。
那些成績(jī)較差的同學(xué),更應(yīng)該利用暑假,來(lái)補(bǔ)缺弱勢(shì)學(xué)科,將基礎(chǔ)知識(shí)把握住,這樣才能在開(kāi)學(xué)之後,迎來(lái)成績(jī)上的飛躍,爭(zhēng)取考出滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)
許多同學(xué)都知道,努力的重要性,也會(huì)制定出一定的計(jì)劃去學(xué)習(xí),可是在枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中,很容易懈怠下來(lái),進(jìn)而將之前的豪言壯語(yǔ)都忘卻。大家要明白,在你鬆懈玩耍的時(shí)候,許多的學(xué)霸,正在爲(wèi)了自己的夢(mèng)想去打拼;因爲(wèi)比你喫更多的苦頭,所以他們纔會(huì)成爲(wèi)大家羨慕的學(xué)霸。
如果,你有趕超學(xué)霸的念頭,不妨抓住有限的暑假,制定一套複習(xí)、預(yù)習(xí)的方案,並且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,表現(xiàn)出堅(jiān)毅的心性,相信你能夠獲得成功。
以孩子學(xué)習(xí)興趣爲(wèi)著力點(diǎn)
現(xiàn)在的資源這麼豐富,可以多角度的通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),通過(guò)紙質(zhì)圖書(shū)的學(xué)習(xí)等多方面,多層次進(jìn)行交流互動(dòng),讓孩子的興趣得到充分的發(fā)揮。這個(gè)過(guò)程是寓教於樂(lè)的過(guò)程,更多的情況下孩子是主動(dòng)性的去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)性的去接受,這樣的學(xué)習(xí)是十分有效的。
合理計(jì)劃,提高效率
可以和孩子共同指定一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體到每一天,每個(gè)時(shí)間段。這樣,我們一方面可以計(jì)劃出讓孩子自由支配的時(shí)間,又可以較爲(wèi)高效地完成假期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
勞逸結(jié)合,適量適度
學(xué)習(xí)如長(zhǎng)跑,需要的不是爆發(fā)力,而是耐力。在學(xué)習(xí)的道路上,興趣和主動(dòng)性是最爲(wèi)重要的。假期的學(xué)習(xí),一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,適量適度,切勿過(guò)多地給孩子佈置學(xué)習(xí)任務(wù),超量的作業(yè),會(huì)傷害孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。
採(cǎi)取必要的複習(xí)
雖然一箇學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,但是孩子可能還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,也會(huì)存在薄弱的環(huán)節(jié),針對(duì)這些,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對(duì)性地複習(xí)??梢話?cǎi)取針對(duì)性練習(xí)和針對(duì)性補(bǔ)習(xí)的方式。
孩子暑假作業(yè)抄答案怎麼辦
1、多和孩子溝通
我覺(jué)得不要直接去揭穿孩子、給他留點(diǎn)尊嚴(yán)、過(guò)段日子、帶孩子出去玩或者找孩子聊聊、慢慢和孩子溝通、引導(dǎo)孩子自己說(shuō)出來(lái)自己抄題是不對(duì)的、多給孩子鼓勵(lì)和自信、多講一下做人要誠(chéng)實(shí)的道理。
2、重新複習(xí)
把寫(xiě)過(guò)的暑假作業(yè)再複習(xí)一遍,看是否會(huì)。如果不會(huì),找個(gè)練習(xí)本,把暑假作業(yè)的題抄下來(lái),不看答案,自己做一做。如果遇到問(wèn)題可以求助老師或者身邊會(huì)的學(xué)姐學(xué)哥。要麼找作業(yè)幫參看一下。即便這樣,也比直接抄暑假作業(yè)答案要進(jìn)步。
3、給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)
她不是做作業(yè)抄答案嗎?那好,你讓她把抄過(guò)答案的題目自己再做一遍,一遍做不出來(lái),就做二遍、三遍,甚至四遍、五遍,直到做會(huì)了爲(wèi)止。實(shí)在做不出來(lái)的話,就叫她去學(xué)校問(wèn)老師,總之,要把不懂的問(wèn)題徹底搞懂。等孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以幫助她更快地成長(zhǎng)。
4、讓孩子多接觸生活
適當(dāng)幹些力所能及的家務(wù),並引導(dǎo)孩子從生活中學(xué)習(xí),把所學(xué)應(yīng)用於生活。知識(shí)來(lái)源於生活,最後應(yīng)用於生話。只有能把所學(xué)靈活應(yīng)用才能算掌握。能解數(shù)學(xué)難題不算數(shù)學(xué)好,能用數(shù)學(xué)方法解決生活中的問(wèn)題,纔算真正學(xué)好了數(shù)學(xué)。
5、及時(shí)鼓勵(lì)孩子的方法
讓孩子看見(jiàn)自己的能力並從中獲得信心?!翱?,你自己也能想到這麼好的辦法,我覺(jué)得比手機(jī)上的答案還好呢!你是怎麼做到的呀?“聽(tīng)聽(tīng)孩子的思路和想法,並就具體的點(diǎn)再次給與肯定。