10歲孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦

10歲孩子不愛動(dòng)腦筋，碰到什麼事都喜歡問(wèn)家長(zhǎng)該怎麼辦，不會(huì)自己思考，想辦法，孩子在學(xué)習(xí)上也是這樣，不知道該怎麼做時(shí)，就喜歡問(wèn)家長(zhǎng)，或者乾脆空著不寫，那麼，這樣不愛思考的孩子該怎麼教育呢？

10歲孩子不愛動(dòng)腦筋怎麼辦

孩子從學(xué)?；丶裔?，家長(zhǎng)可要求孩子回想、講述學(xué)校老師上課的內(nèi)容，重溫當(dāng)天所作所爲(wèi)。如果孩子回答不出來(lái)也不能呵斥，應(yīng)耐心引導(dǎo)、鼓勵(lì)。通過(guò)愉快的交流方式，增強(qiáng)孩子的記憶力，鍛鍊孩子的表達(dá)能力，同時(shí)鞏固老師傳授的知識(shí)。

當(dāng)一些難度較大的問(wèn)題孩子回答不上來(lái)時(shí)，父母和老師應(yīng)及時(shí)調(diào)整所提問(wèn)題深度，由簡(jiǎn)單到複雜。

比如問(wèn)孩子，一年有幾個(gè)季節(jié)？每個(gè)季節(jié)都有什麼花？如果孩子回答不出，就可以有意識(shí)地帶孩子到戶外去觀察當(dāng)時(shí)的花、草、樹、木的特點(diǎn)，讓孩子去記住現(xiàn)在是什麼季節(jié)，有哪些漂亮芳香的花卉。

對(duì)於10歲孩子不愛動(dòng)腦筋，父母可以設(shè)法爲(wèi)孩子提供決策機(jī)會(huì)，如讓孩子自己決定怎樣遊戲、玩玩具，或表演節(jié)目，認(rèn)識(shí)到自己具有決策能力，並懂得怎樣使用自己的決策權(quán)?？筛鶕?jù)孩子的年齡，教會(huì)孩子做一些力所能及的事情，如收拾玩具、洗臉、穿衣服、掃地等。

每當(dāng)孩子完成一件事情後，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，幫助建立自信心。如果孩子失敗了，可鼓勵(lì)下次做好。這樣不但可鍛鍊孩子動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了生活獨(dú)立性，防止染上不肯動(dòng)腦筋的壞毛病，爲(wèi)孩子形成健全人格創(chuàng)造條件。

10歲孩子不愛動(dòng)腦筋家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)

孩子不愛動(dòng)腦思考，父母需要找到孩子喜歡的形式，比如，孩子喜歡聽故事，父母就可以利用孩子的喜好，讓孩子邊聽故事，邊潛移默化的影響孩子思維，讓孩子學(xué)會(huì)思考。

對(duì)於10歲孩子不愛動(dòng)腦筋，父母還可以開展家庭趣味競(jìng)賽活動(dòng)，以有思考內(nèi)涵的題目作爲(wèi)競(jìng)賽內(nèi)容，從而激發(fā)孩子的積極性，讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，在參與的過(guò)程中自主動(dòng)腦思考，感受到思考的樂(lè)趣和力量。

很多孩子特別喜歡用手機(jī)搜題，一遇到稍微難一點(diǎn)的題目，想都不想，直接打開APP拍照搜索，幾秒鐘，題目解析就出來(lái)了。如果沒(méi)有手機(jī)，就不寫作業(yè)，覺(jué)得太難了！或者遇到稍微有一點(diǎn)難度的題，就轉(zhuǎn)頭問(wèn)家長(zhǎng)，媽媽這個(gè)題怎麼做？

這種情況，不是真正地遇到難題，而是有依賴心理，不願(yuàn)意開動(dòng)腦筋去想問(wèn)題，久而久之，孩子就養(yǎng)成了不愛動(dòng)腦的習(xí)慣，這種依賴心理，對(duì)孩子有百害而無(wú)一利。

所以，我們要幫助孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問(wèn)題，先想辦法解決，不懂的先看書，還不懂的，可以提示他解題思路，而不是直接告訴他答案。