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導(dǎo)讀有些家長經(jīng)常能聽到老師的反饋說,孩子在學(xué)??偸莿邮执蛉?,不管怎麼說教,這個壞習(xí)慣就是改不了,面對這樣的情況,有些家長可能會火冒三丈的去教訓(xùn)孩子,家長千萬不要這樣做,否則孩子會越來越叛逆不好管教的。孩子在學(xué)校老是動手打人怎麼辦1、孩子犯了錯誤,家長不應(yīng)該孩子進行過多的指責(zé),而應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)後果,使他在承擔(dān)後果的同時,感受心情上的不愉快,甚至痛苦。這樣孩子會自我反省,自覺彌補過失,糾正錯誤。2、...
有些家長經(jīng)常能聽到老師的反饋說,孩子在學(xué)??偸莿邮执蛉耍还茉觞N說教,這個壞習(xí)慣就是改不了,面對這樣的情況,有些家長可能會火冒三丈的去教訓(xùn)孩子,家長千萬不要這樣做,否則孩子會越來越叛逆不好管教的。
孩子在學(xué)校老是動手打人怎麼辦
1、孩子犯了錯誤,家長不應(yīng)該孩子進行過多的指責(zé),而應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)後果,使他在承擔(dān)後果的同時,感受心情上的不愉快,甚至痛苦。這樣孩子會自我反省,自覺彌補過失,糾正錯誤。
2、不替孩子攬過,孩子打架,家長該管。管的時候,應(yīng)該則己嚴(yán)責(zé)人寬,如果自己的孩子的確錯了,家長要讓孩子向?qū)Ψ降狼福议L可以陪同,但是不能代替孩子道歉,因爲(wèi)有錯的不是家長,而是孩子。
如果家長替孩子去道歉,孩子就會遇事就請家長來解決,會變的懦弱,不會也不敢面對生活中遇到的種種問題,長此以往必然影響孩子良好性格和能力的形成。
3、藉機告訴孩子一些道理。但是如果是因爲(wèi)自己家孩子首先出的錯誤,這個時候我們也不要對孩子大吼大叫,首先心平氣和的跟孩子商量這件事情的前後因果,瞭解到事情發(fā)生的經(jīng)過之後,我們再告訴孩子,這樣的做法是不對的。
4、家長要注意自身的言行舉止。家長要學(xué)會去引導(dǎo)他應(yīng)該怎樣的和別人進行相處幫助,還得要改掉這種有攻擊性的行爲(wèi),教會孩子會玩能玩。而且父母要知道父母是孩子的第一任老師,很多孩子喜歡打人,是因爲(wèi)模仿了父母平時對孩子自己的一箇舉動,所以平時家長也要多注意一下自己的一箇言行舉止。
孩子在學(xué)校打完架,回家家長要怎麼教育引導(dǎo)
1、以教育爲(wèi)主,對當(dāng)事人不疏遠、不打擊、不放棄。中學(xué)生是未成年人,正是接受學(xué)校教育的年齡,犯了點錯誤不足爲(wèi)怪。我們不應(yīng)該疏遠他們,也不要打擊他們,更不能拋棄他們。
2、要找出學(xué)生打架的真正原因,分清責(zé)任。我們以往面對打架的學(xué)生總是各打五十大板,不分青紅皁白,凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評和處罰。這樣簡單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)?,因?wèi)打架的雙方很難服氣。我們一味的責(zé)怪學(xué)生的確是有失公允的。
孩子經(jīng)常打人或者別打,家長要怎麼處理
1、瞭解孩子打人的動機和捱打的原因。父母應(yīng)該在孩子第一次出現(xiàn)打人的行爲(wèi)後就引起注意了,要告訴孩子,正確引導(dǎo)孩子,什麼纔是合理的溝通社交方式。只要讓孩子明白打人這個方式不對即可。
那麼對於孩子被打,家長也應(yīng)該爲(wèi)孩子心理疏導(dǎo),告訴孩子如何先保護自己。太小的孩子,無所畏懼,這就需要家長及時介入。在這裏,作爲(wèi)小學(xué)生的家長,更應(yīng)該讓小學(xué)生明白打人並不是解決問題的良方,而被打後,如果自己不能解決,要求助於老師和家長。
2、及時制止、讓孩子自己解決。通常我們瞭解了孩子打人的原因和動機後,都屬於事件已經(jīng)發(fā)生完了的階段。那麼在家長或者老師正當(dāng)下發(fā)生的打人和被打的行爲(wèi),就應(yīng)該及時制止。講當(dāng)事人雙方分開,給予安撫和解決辦法。
對於小學(xué)生,我通常會讓孩子們自己解決,相互道歉,握手言和。如果是比較惡劣的打架事件,那肯定是需要請家長的。但不管如何,只要是發(fā)生在當(dāng)下的打人行爲(wèi),都需要及時制止。