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導(dǎo)讀二歲的男娃沒有規(guī)則意識兩歲的男娃小林,是一個(gè)活潑可愛的孩子。他天真無邪,沒有一點(diǎn)規(guī)則意識,這使得他的家人和老師們都感到頭疼。玩具不分場合隨心所欲小林對于玩具沒有任何規(guī)矩可言。他喜歡把玩具隨手亂扔,不管是在教室里還是在家里。他也不會(huì)把玩具區(qū)分放置,...
兩歲的男娃小林,是一個(gè)活潑可愛的孩子。他天真無邪,沒有一點(diǎn)規(guī)則意識,這使得他的家人和老師們都感到頭疼。
小林對于玩具沒有任何規(guī)矩可言。他喜歡把玩具隨手亂扔,不管是在教室里還是在家里。他也不會(huì)把玩具區(qū)分放置,積木亂堆在一起,玩具車也隨意亂丟。
小林每次吃飯總是十分“隨意”,不按時(shí)吃,不按量吃,也不按食物類型來控制自己的食量。即便是家長和老師強(qiáng)行安排他的進(jìn)餐時(shí)間,小林仍然會(huì)鬧脾氣,因?yàn)樗J(rèn)為自己知道自己的需求。
小林不喜歡被人強(qiáng)行控制,尤其是在自己想法和成長過程中。他的大嗓門常常讓大家無法溝通,更不用說說服他。不受到約束的他,常常會(huì)做出一些不合適的事情,這時(shí)身邊人也很難對他施加控制。
雖然小林的“沒有規(guī)矩”的想法讓家長和老師感到困擾,但是這并不是他的錯(cuò),而是因?yàn)樗€處于成長的階段,并沒有意識到規(guī)則的重要性。家長應(yīng)該幫助他建立規(guī)矩意識,但同時(shí)也需要尊重他的個(gè)性,因?yàn)檫@也是他成長的必要階段。