心理醫(yī)生怎么當(dāng)：我對(duì)現(xiàn)在的生活感到不理想,沒(méi)有活力。

我是一名高中生,在剛?cè)敫咧袝r(shí)昂揚(yáng)興奮,立志要考上抱負(fù)大學(xué)。簡(jiǎn)直做到了每天都過(guò)得很充分。可是這種狀況只繼續(xù)了一年,由于它盡管聽(tīng)上去讓人感覺(jué)到我在高一過(guò)的很高興,但實(shí)際上不是這樣的。我不確定我是真的很熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但我知道我喜愛(ài)有朋友、無(wú)拘無(wú)束的日子。而對(duì)抱負(fù)的尋求使我在校專心于學(xué)習(xí),與人的往來(lái),和日常的放松就忽視了。因而我心里并不是很喜愛(ài)高一的日子。這導(dǎo)致我在高二對(duì)學(xué)習(xí)有一種反抗的心境,我等待假日,我不想去上學(xué)?，F(xiàn)在是高二上學(xué)期的寒假,這個(gè)假日我第一次去教師家補(bǔ)習(xí),這個(gè)寒假也是過(guò)得很充分,每一天都像是按計(jì)劃在過(guò)。實(shí)際上我不喜愛(ài)這樣,可是又沒(méi)有方法。由于規(guī)則的日子會(huì)使我成果得到進(jìn)步。曾經(jīng)在我厭惡學(xué)習(xí)時(shí),我會(huì)聽(tīng)歌,看電影,看書(shū),可是現(xiàn)在我覺(jué)得這些都不能使我心境愉悅起來(lái)。由于我現(xiàn)在現(xiàn)已不是對(duì)學(xué)習(xí)反抗了,對(duì)我現(xiàn)在的日子都不熱愛(ài)了。盡管說(shuō)一天中會(huì)有心境好的時(shí)分,但好意境真的僅僅暫時(shí)的,是和我初中過(guò)著無(wú)憂的日子時(shí)的好意境不同的。寒假快過(guò)完了,我計(jì)劃去咱們這邊的鄉(xiāng)村待幾天,散散心?？墒且廊挥性S多的問(wèn)題,下個(gè)學(xué)期我還能滿懷熱血的投入到學(xué)習(xí)中去嗎?怎樣才能喚醒我的初衷,我的愿望。我的高中日子該做出一些什么改動(dòng)呢?