12歲的孩子不愛(ài)讀書(shū)很叛逆怎么辦？如何應(yīng)對(duì)叛逆期孩子對(duì)閱讀的抗拒問(wèn)題

理解叛逆期的心理

進(jìn)入青春期的孩子，尤其是12歲左右，會(huì)經(jīng)歷一段叛逆期。在這個(gè)階段，孩子們開(kāi)始渴望獨(dú)立，常常會(huì)對(duì)父母的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。他們可能會(huì)表現(xiàn)出抗拒學(xué)習(xí)的態(tài)度，甚至特別對(duì)閱讀表示反感。要理解這一行為，有必要理解叛逆的本質(zhì)。孩子們所追求的是自由和個(gè)性，他們通過(guò)抗拒父母的期望來(lái)表達(dá)自己的意愿。這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一種探索，試圖尋找自己的聲音和身份。

傾聽(tīng)與溝通

面對(duì)孩子對(duì)閱讀的抗拒，父母首先應(yīng)該傾聽(tīng)他們的想法和感受。開(kāi)誠(chéng)布公的溝通是建立信任的基礎(chǔ)?？梢栽囍鴨?wèn)孩子一些開(kāi)放性的問(wèn)題，例如：“你覺(jué)得閱讀有什么意思？”或“有沒(méi)有你感興趣的書(shū)籍？”這樣的交流可以讓孩子覺(jué)得被尊重，愿意分享他們的想法，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)抗父母的意愿。

尋找孩子的興趣點(diǎn)

并非所有孩子都對(duì)傳統(tǒng)書(shū)籍感興趣。有些孩子可能更傾向于漫畫(huà)、小說(shuō)、科普書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)文章。父母可以通過(guò)觀察和交流，找到孩子所鐘愛(ài)的主題，進(jìn)而引導(dǎo)他們與相關(guān)書(shū)籍接觸。例如，如果孩子喜歡某個(gè)電影或游戲，可以找相關(guān)的書(shū)籍，或者推薦與這些主題一致的讀物。這樣的方式往往能激發(fā)孩子的興趣，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上閱讀。

創(chuàng)造輕松的閱讀環(huán)境

閱讀的環(huán)境也會(huì)影響孩子的閱讀興趣。創(chuàng)建一個(gè)舒適且具有吸引力的閱讀空間，可以讓孩子更愿意花時(shí)間在書(shū)籍上?？梢栽诩抑性O(shè)置一個(gè)專門(mén)的閱讀角落，放上舒適的椅子，配上足夠的光線，甚至擺上一些他們喜歡的書(shū)籍和零食。這樣的環(huán)境能夠讓孩子在不知不覺(jué)中沉浸在閱讀中，自然提高他們的閱讀興趣。

設(shè)立榜樣

孩子們常常會(huì)模仿父母的行為。如果父母熱愛(ài)閱讀，孩子也更有可能受到影響。家長(zhǎng)可以在自己的日常生活中展示閱讀的重要性，例如在空閑時(shí)間拿起書(shū)籍，和孩子分享自己的閱讀經(jīng)歷、感受及體會(huì)。通過(guò)這樣的示范，孩子可能會(huì)漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，而不是將其視為一種負(fù)擔(dān)。

社交閱讀活動(dòng)

閱讀不必是孤獨(dú)的活動(dòng)，可以通過(guò)社交來(lái)吸引孩子的興趣。家長(zhǎng)可以推薦孩子參與閱讀小組、書(shū)友會(huì)等社交活動(dòng)，與同齡人一起討論書(shū)籍，從中獲得樂(lè)趣。在這種互動(dòng)中，孩子可以發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，并從他人的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)。通過(guò)集體的力量，孩子的閱讀抵抗心理可能會(huì)逐漸減弱。

適應(yīng)他們的節(jié)奏

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同，家長(zhǎng)需要理解并尊重孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。不要強(qiáng)迫孩子在短時(shí)間內(nèi)閱讀大量書(shū)籍，而是鼓勵(lì)他們堅(jiān)持每次讀一點(diǎn)。可以制訂一個(gè)輕松的閱讀計(jì)劃，例如每天閱讀十分鐘，而不是給他們施加壓力。在慢慢適應(yīng)閱讀的過(guò)程中，孩子可能會(huì)逐漸培養(yǎng)出對(duì)閱讀的興趣。

給予積極反饋

當(dāng)孩子開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，及時(shí)給予他們積極的反饋和贊揚(yáng)，可以增強(qiáng)他們的自信心。無(wú)論是完成一本書(shū)籍，還是分享他們的讀后感，都可以給予鼓勵(lì)和關(guān)注。這種正向的 reinforcement 會(huì)讓孩子感覺(jué)到閱讀的價(jià)值，從而愿意繼續(xù)進(jìn)行下去。

通過(guò)科技幫助閱讀

在這個(gè)數(shù)字化快速發(fā)展的時(shí)代，電子書(shū)、漫畫(huà)和各種應(yīng)用程序也可以成為吸引孩子閱讀的有效方法。家長(zhǎng)可以利用科技，將閱讀材料轉(zhuǎn)換為更符合孩子興趣和習(xí)慣的形式。例如，下載一些孩子感興趣的電子書(shū)，或者推薦一些有趣的閱讀應(yīng)用程序。在這樣的幫助下，孩子可能會(huì)覺(jué)得閱讀變得更加有趣和容易。

耐心與陪伴

叛逆期的孩子常常處于情緒的波動(dòng)中，父母需要給予更多的耐心和陪伴。了解孩子反抗的背后可能隱藏著對(duì)自我價(jià)值的追求和不安。通過(guò)理解和支持，父母不僅能緩解孩子的抵觸情緒，還能幫助他們更好地度過(guò)這個(gè)階段。在這個(gè)過(guò)程中，建立良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵。