龍崗心理咨詢(xún)：總是聽(tīng)不懂老師的問(wèn)題

我現(xiàn)在大二,從上學(xué)期發(fā)現(xiàn)自己一向聽(tīng)不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)教師的問(wèn)題,原本自己挺感興趣的一門(mén)課,現(xiàn)在反而什么感覺(jué)都沒(méi)了。教師讓我們答復(fù)供求曲線,他問(wèn)什么問(wèn)題我忘了,我給了一個(gè)答案,他說(shuō)不對(duì)他沒(méi)這樣問(wèn),我又給了一個(gè)答案,他還說(shuō)不對(duì)再重復(fù)一遍他的問(wèn)題。我真有點(diǎn)強(qiáng)迫癥特別不想聽(tīng)他人重復(fù)問(wèn)題。而且臺(tái)下沒(méi)有同學(xué)應(yīng)對(duì),一片死寂,沒(méi)人答復(fù)我只好答復(fù),答完了還不對(duì)。繞了一大圈我給了四個(gè)答案,他才說(shuō)這正是他想要的。我也才總算理解他問(wèn)什么。。?，F(xiàn)在下學(xué)期,上經(jīng)濟(jì)學(xué)I,換了個(gè)教師,發(fā)現(xiàn)自己仍然聽(tīng)不懂問(wèn)題,這回是我能覺(jué)得出的自己的問(wèn)題。由于我的思路總不在他問(wèn)題上,他問(wèn)邊沿本錢(qián)添加,均勻本錢(qián)就一定會(huì)添加這個(gè)出題對(duì)不對(duì)。我說(shuō)不一定,也或許它的邊沿收益添加,邊沿效益也就添加了。。徹底牛頭不對(duì)馬嘴,他生氣了說(shuō)他沒(méi)問(wèn)這個(gè),就又再重復(fù)了一遍問(wèn)題,臺(tái)下仍然,從沒(méi)有過(guò)什么學(xué)生答復(fù)。一片死寂了我就想答復(fù),至少有些聲響不會(huì)讓自己覺(jué)得為難,我說(shuō)這個(gè)出題對(duì)。她就問(wèn),對(duì)嗎?我們覺(jué)得對(duì)不對(duì)?對(duì)仍是不對(duì)?怎樣說(shuō)呢,我一聽(tīng)到人們糾結(jié)在對(duì)和不對(duì)的問(wèn)題上就煩的心悅誠(chéng)服。。我說(shuō)對(duì),一個(gè)男生說(shuō)不對(duì)。教師說(shuō),這個(gè)出題不對(duì),比方我的最終一支筆邊沿本錢(qián)添加了1塊錢(qián),那么放在總共11只筆傍邊,每支筆的均勻本錢(qián)或許只要1.42,所以從1.40到1.42是下降了的本錢(qián),所以這個(gè)出題不對(duì)。。。。。然后就下課了。。我到現(xiàn)在還沒(méi)想理解這個(gè)問(wèn)題跟出題。。。放學(xué)路上只感覺(jué)自己智商被教師凌辱了。。。而且更厭煩他人在對(duì)和不對(duì)的問(wèn)題上死纏爛打,,怪不得臺(tái)下學(xué)生沒(méi)反應(yīng)。。。我想問(wèn)問(wèn)這傍邊有沒(méi)有我的思想問(wèn)題。。還有便是下次在遇上這種狀況該怎樣看待?