北京正規(guī)青少年心理咨詢(xún)：好勝心不強(qiáng)的孩子怎么培養(yǎng)

各位家長(zhǎng)必定要知道，孩子性情太好強(qiáng)是需求進(jìn)行調(diào)理，由于一個(gè)孩子假如太要強(qiáng)的話，就表明會(huì)有輸不起的心態(tài)，可是現(xiàn)實(shí)日子中并不或許做到每一件事都能夠隨自己的愿望，孩子太要強(qiáng)，爸爸媽媽必定要找到限制的方法，否則等候?qū)?lái)不注意操控性情，會(huì)由于太要強(qiáng)而呈現(xiàn)吃虧的狀況。

好強(qiáng)的孩子怎樣教育

1、不打罵孩子。爸爸媽媽采納強(qiáng)制性的教育時(shí)，孩子是被迫的、不自覺(jué)的，長(zhǎng)期使用會(huì)形成孩子膽怯、愛(ài)說(shuō)謊等不良行為。家長(zhǎng)可用風(fēng)趣的、新鮮的事物來(lái)搬運(yùn)孩子的注意力，讓他平靜下來(lái)，忘掉剛剛自己無(wú)理的要求。

2、不當(dāng)眾批判孩子。關(guān)于這種過(guò)于好強(qiáng)的孩子，自尊心往往特別強(qiáng)。家長(zhǎng)必定不要在親屬、朋友面前揭穿孩子的矮處或缺陷，更不應(yīng)該當(dāng)眾責(zé)怪乃至謾罵孩子，這樣會(huì)使孩子的自尊心喪失殆盡。

3、不要隨意比較。孩子假如是這樣的性情，那么必定和爸爸媽媽有聯(lián)系。爸爸媽媽能夠反思一下自己，你是否常常將孩子與其他同齡孩子進(jìn)行比照。假如你常常這樣做的話，那么必定要立刻中止。有時(shí)分你隨口一說(shuō)，孩子就會(huì)放心上，孩子最怕的便是爸爸媽媽對(duì)自己的不必定，天然變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝！

4、了解孩子的心思特征。假如孩子好強(qiáng)，咱們無(wú)妨捉住這種不服輸?shù)男膽B(tài)，讓孩子有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。但在引導(dǎo)的時(shí)分也要適度，否則孩子太垂青輸贏的話，對(duì)他反而是晦氣的。所以，要讓孩子理解一個(gè)道理，在競(jìng)賽之中，永遠(yuǎn)都是友誼榜首，競(jìng)賽第二。

5、學(xué)會(huì)賞識(shí)。孩子在賞識(shí)自己的時(shí)分也要賞識(shí)他人，爸爸媽媽要讓孩子理解每個(gè)人都有長(zhǎng)處和缺陷，要學(xué)會(huì)正確地看待他人。在跟孩子進(jìn)行溝通的時(shí)分能夠讓孩子先進(jìn)行自我檢討，說(shuō)說(shuō)本身的長(zhǎng)處和缺陷，然后在跟孩子議論其他小朋友的時(shí)分，要讓孩子長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上的長(zhǎng)處，讓孩子去學(xué)習(xí)好的當(dāng)?shù)?，這樣有助于為孩子營(yíng)建正確的心思環(huán)境。

好強(qiáng)的孩子有哪些體現(xiàn)

1、很在乎他人對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)和觀點(diǎn)，假如他人給予的點(diǎn)評(píng)好很高興，點(diǎn)評(píng)欠好會(huì)計(jì)較或懷恨在心，或簡(jiǎn)單因而遭到心思上的損傷沖擊，很長(zhǎng)一段時(shí)刻內(nèi)會(huì)記在心里，放不下。

2、往往能?chē)?yán)格要求自己，在某些方面做的也此其他人好，也不斷得到表彰，這讓你感到自傲。但有時(shí)，也會(huì)呈現(xiàn)這樣的狀況：當(dāng)你遇到困難時(shí)，他人想幫你處理，而你毫不猶豫地回絕。

3、睚眥必報(bào)，看不得他人對(duì)自己的白眼，心里想當(dāng)日子的主角，得到他人的注重。日子中往往死要面子，原因不過(guò)是想在他人的腦海中留下一個(gè)好的形象。

孩子太好強(qiáng)有什么害處

過(guò)度垂青他人的點(diǎn)評(píng)導(dǎo)致壓力過(guò)大。孩子由于好勝心強(qiáng)而過(guò)分介意自己在他人眼中的點(diǎn)評(píng)。比方為了得到大人的表彰而躲藏了自己實(shí)在的主意，爸爸媽媽期望自己成果好，孩子就把時(shí)刻和精力都用在努力學(xué)習(xí)上面。這樣的孩子其實(shí)接受的心思?jí)毫艽?，忽視了本身的其他需求，很或許在某個(gè)節(jié)點(diǎn)就潰散了。

好勝心過(guò)強(qiáng)惹得他人厭煩。好勝心過(guò)強(qiáng)的孩子在游戲中一旦輸了會(huì)特別動(dòng)火，對(duì)著其他孩子怒不可遏；或許玻璃心哭個(gè)沒(méi)完；還有的孩子在游戲中必需要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的人物，老想指揮他人，接受不了被他人指揮。

走上歪門(mén)邪道。有些孩子在家庭和校園中感遭到的常常是挫折：成果差、自律性差，家長(zhǎng)批判，教師不待見(jiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)會(huì)不到優(yōu)越感。這很或許就促進(jìn)他們經(jīng)過(guò)一些過(guò)火的方法去尋求優(yōu)越感，比方打架、逃課、嘲笑教師等等。