青少年心理咨詢珠海：孩子自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)怎么辦

孩子假如具有恰當(dāng)?shù)淖晕揖S護(hù)認(rèn)識(shí)，那將會(huì)對(duì)他們往后的開(kāi)展帶來(lái)非常好的影響，反之，假如孩子的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)過(guò)強(qiáng)，那將來(lái)帶來(lái)一些不必要的費(fèi)事?？墒顷P(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)一定要給予他們恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。那么，孩子自我維護(hù)認(rèn)識(shí)太強(qiáng)怎樣辦呢？

孩子自我維護(hù)認(rèn)識(shí)太強(qiáng)怎樣辦

1.讓孩子學(xué)會(huì)維護(hù)自己

家長(zhǎng)不或許24小時(shí)都盯孩子，所以，讓孩子學(xué)會(huì)維護(hù)自己是非常重要的。要讓孩子學(xué)會(huì)自我維護(hù)，首要要讓孩子有安全認(rèn)識(shí)。孩子或許不能從武力上與壞人抗衡，但孩子有了安全認(rèn)識(shí)，就會(huì)盡或許的遠(yuǎn)離壞人。比方“不要吃陌生人給的東西”、“不要跟陌生人走”，這樣的話仍是需要給孩子說(shuō)的。

2.讓孩子把握自我維護(hù)的適度做法

培育恰當(dāng)?shù)淖晕揖S護(hù)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是讓孩子知道怎樣防止或許下降風(fēng)險(xiǎn)，知道該怎樣做。建立自我維護(hù)認(rèn)識(shí)，不僅僅是讓孩子“怕”，還要讓孩子在知道該怎樣應(yīng)對(duì)的前提下“不怕”，在怕與不怕間找到平衡。比方：不吃陌生人給的食物和飲料，不跟陌生人說(shuō)自己的詳細(xì)信息，包含自己的名字，家庭住址，爸爸媽媽的名字、電話等等。但沒(méi)必要敵視一切的陌生人，大部分陌生人是友愛(ài)的。單獨(dú)在家不給陌生人開(kāi)門(mén)，但不必懼怕短時(shí)間內(nèi)自己在家。不跟陌生人脫離小區(qū)、校園，但能夠幫陌生人指路。平常能夠經(jīng)過(guò)角色扮演和講故事的方式，讓孩子了解怎樣做既能夠維護(hù)自己又不至于防護(hù)過(guò)度。

3.建立防護(hù)認(rèn)識(shí)不是嚇唬孩子

建立恰當(dāng)?shù)姆雷o(hù)認(rèn)識(shí)要選用恰當(dāng)?shù)陌咐?，用平緩的情緒和言語(yǔ)讓孩子認(rèn)識(shí)到什么狀況下會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)是什么。過(guò)火夸張風(fēng)險(xiǎn)，用比如壞蛋、大灰狼、之類的嚇唬孩子,往往適得其反。要么孩子聽(tīng)多了成人版的“狼來(lái)了”的故事，識(shí)破了家長(zhǎng)的嚇唬，關(guān)于真實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)缺少必要的防備認(rèn)識(shí)；要么孩子被風(fēng)險(xiǎn)嚇住，構(gòu)成過(guò)度維護(hù)，過(guò)于害怕，不敢測(cè)驗(yàn)和應(yīng)戰(zhàn)。

4.引導(dǎo)孩子重視社會(huì)的正能量

日子中盡管潛伏著風(fēng)險(xiǎn)，可是正能量才是日子的干流。讓孩子懂得自我維護(hù)，但不能因噎廢食。多跟孩子共享日子中的夸姣，用正能量的人和事鼓勵(lì)孩子，培育陽(yáng)光的心態(tài)。信任孩子心中充溢陽(yáng)光，就有滿足的能量面臨或許的漆黑。

孩子自我維護(hù)認(rèn)識(shí)太強(qiáng)怎樣辦，必要自我維護(hù)認(rèn)識(shí)仍是需要讓孩子具有的，可是家長(zhǎng)一定要記住適度，不要讓孩子以為誰(shuí)都是“壞人”，這樣會(huì)對(duì)他們的身心開(kāi)展帶來(lái)欠好的影響。