青少年教育心理咨詢中心：一年級孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

一年級孩子數(shù)學(xué)欠好，想要前進(jìn)的話，家長要做好心理預(yù)備，對孩子要有耐性，孩子的思維跟咱們大人不相同，要多站在孩子的視點(diǎn)上考慮問題，多教孩子幾遍，孩子了解了，后邊學(xué)習(xí)就能學(xué)會了，要讓孩子一步步來，不能著急。

一年級孩子數(shù)學(xué)欠好怎樣前進(jìn)

1、培育有用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)氣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙壓⒆拥娜秉c(diǎn)。對沒有時刻觀念的孩子，家長有必要擬定一些強(qiáng)硬方針，如在規(guī)則時刻內(nèi)完結(jié)作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會形成孩子干事注意力不會集，上課時思維開小差等。

2、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。愛好是學(xué)習(xí)和求知的最大動力，愛好的培育在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的整個學(xué)習(xí)過程中，起著十分重要的效果。

參加游戲，增加愛好。饒有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)游戲活動，會像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，滿意孩子學(xué)習(xí)的需求，最大極限地激起孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)愛好。

3、別小氣你的表彰。表彰的效果肯定超乎你幻想！許多小孩，剛開始，都厭煩數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成果，得到你的表彰，你就會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的日新月異。每個人都喜愛聽到他人的贊揚(yáng)，尤其是孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，比方今日晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都應(yīng)該表彰。

4、讓孩子學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在考試的時分，不要總想著要考多少多少分，要把注意力放在題上。時刻分配很重要，不是說做一道題就看一次時刻，可是必定要有個大致的規(guī)劃，要找到最合適的做題速度，不會由于做的太快下降正確率，也不由于做的太慢而浪費(fèi)時刻。

總歸，在閱歷了屢次考試后，必定要爭奪找到合適自己的做題速度，該拋棄的題必定要拋棄。

5、重視根底。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是相同的，最重要的便是要打好根底，根基不結(jié)實(shí)，又怎樣能持續(xù)往上修呢？所以，告知孩子，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時分，不要看一些根底知識過于簡單就疏忽它們，更不要太高估自己，直接去應(yīng)戰(zhàn)最有難度的。要按部就班，切不可一步登天。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視這兩方面的學(xué)習(xí)

1、畫圖解題的才能。千萬不要小看畫圖，它能化籠統(tǒng)為直觀，協(xié)助你的孩子了解題意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，但很可惜，咱們講義中并沒有重視畫圖的教育。特別是奧數(shù)，圖能化繁為簡，直觀找到解題的突破口。

2、解方程的才能。小升初中的大部分解決問題都能用解方程來回答，初中的數(shù)學(xué)，很不擁護(hù)用算術(shù)解，簡直都用方程解，而小學(xué)講義中的解方程是很簡單，根本是不夠用的，家長能夠教孩子有點(diǎn)難度的解方程，這樣對孩子的難題回答很有協(xié)助。

小學(xué)孩子成果差怎樣辦

首要，父母不要煩躁，情緒要好，不能三分鐘不到就大吼大叫，乃至大打出手。全家人堅(jiān)持一個觀念（特別是爺爺奶奶），不能溺愛孩子，要愛在心里，特別是對學(xué)習(xí)，定見有必要高度堅(jiān)持一致。

其次，找到孩子的愛好點(diǎn)（缺點(diǎn)）。如愛看動畫片，愛耍某種玩具，愛和街坊小朋友玩等等。找到這些，就有了對策，就有和小孩對話、訂條約的條件。

再次，假如孩子愛耍手機(jī)、電腦、玩游戲，要有控制，有必要約法三章，什么時分耍，耍多長時刻有必要規(guī)則，特別是節(jié)假日也要束縛。外出或在家預(yù)備一些優(yōu)質(zhì)書本，在不允許他玩手機(jī)時能夠看看書，養(yǎng)成隨時閱覽習(xí)氣。慢慢地，習(xí)氣了就好了。

最終，要多鼓舞，激起孩子的自傲。不要給孩子過多的壓力，多從正向的視點(diǎn)去鼓舞、表彰孩子的利益，當(dāng)孩子獲得哪怕一小點(diǎn)前進(jìn)，也要告知他你們看到了他的盡力和成果。

要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑相同，有了家長和教師的認(rèn)可，他們會充滿了動力，伴隨著學(xué)習(xí)成果的前進(jìn)，他們的成就感和自傲心也會不斷增強(qiáng)。