青少年心理咨詢泰州：怎么樣才能和孩子更好的溝通

不自傲的孩子，就像是日子在旮旯的影子。他們不喜歡與人溝通，也不長(zhǎng)于表達(dá)自己。遇到什么工作都不敢測(cè)驗(yàn)，由于他們不信任自己能做到。然而在社會(huì)上，不自傲的人往往會(huì)面臨許多阻止，他們往往會(huì)失掉許多開(kāi)展的時(shí)機(jī)，不自傲的人是很難取得成功的，那么怎樣樣協(xié)助孩子找回自傲呢？

怎樣樣協(xié)助孩子找回自傲？

一、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)必定孩子的長(zhǎng)處。

每個(gè)孩子都有自己某些方面的長(zhǎng)處，在日子中，家長(zhǎng)要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子身上的這些長(zhǎng)處，及時(shí)鼓舞孩子的長(zhǎng)處，必定孩子的長(zhǎng)處，這樣會(huì)愈加激起孩子的學(xué)習(xí)熱心，增強(qiáng)自己的自傲心。

二、家長(zhǎng)要尊重信賴孩子。

跟著社會(huì)的開(kāi)展，孩子成為家庭的“小皇帝”、“小公主”，備受爸爸媽媽的寵愛(ài)。在日子中，一些本該孩子能做的工作，家長(zhǎng)憂慮孩子小，不讓孩子自己去做，而是由爸爸媽媽包辦代替，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展下去，對(duì)孩子的生長(zhǎng)是晦氣的。

因而，家長(zhǎng)要尊重信賴孩子，信任孩子有才能做好工作，甩手讓孩子斗膽去做工作，經(jīng)過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練孩子的日子才能，培育孩子的自傲心。

三、家長(zhǎng)要鼓舞孩子英勇面臨困難。

在學(xué)習(xí)日子中，孩子難免會(huì)遇到各式各樣的困難，遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要鼓舞孩子學(xué)會(huì)打敗這些困難，孩子會(huì)體會(huì)到成功的高興，信任自己的才能，進(jìn)一步增強(qiáng)自傲心。

四、不要讓孩子行走在他人的影子里。

你的孩子其實(shí)并沒(méi)有比任何人差，而你卻總是拿其他孩子來(lái)影響他，那么他就會(huì)發(fā)生對(duì)自己的懷疑：“我真的不如他人嗎？媽媽總是這么說(shuō)?！币怀幌?，這種暗示就像緩慢毒藥會(huì)逐漸腐蝕孩子原本的自傲，最終甚至連自己自身引以為豪的優(yōu)勢(shì)都會(huì)不由得懷疑，這種“串聯(lián)式”的影響對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)異于兩層否定。

四、收起爸爸媽媽的高規(guī)范。

有些家長(zhǎng)常常給孩子建立無(wú)法到達(dá)的規(guī)范。例如，期望孩子堅(jiān)持房間非常整齊，期望他們有必要把作業(yè)做到完美無(wú)瑕。在與孩子的攀談中，總是以為孩子還沒(méi)有盡最大的盡力，覺(jué)得他們?cè)灸軌蜃龅酶?。這樣孩子天然無(wú)法到達(dá)規(guī)范，家長(zhǎng)也就失掉了鼓舞孩子的希望。

五、出去旅行。

新的環(huán)境是從頭改動(dòng)孩子的關(guān)鍵。新環(huán)境簡(jiǎn)單讓孩子改動(dòng)，孩子從心思上也不會(huì)過(guò)多地排擠新環(huán)境中的人和物，也更樂(lè)意與其共處。帶孩子去旅行是最好的方法，讓孩子試著去做從前不敢去做的事，比如與陌生人溝通等。要懂得，有些孩子是特別排擠當(dāng)時(shí)環(huán)境中的某些人，就算爸爸媽媽再怎樣鼓舞，孩子也不肯去觸摸，而改動(dòng)環(huán)境便是最好的方法。

孩子缺少自傲有哪些體現(xiàn)？

一、心情低落。假如發(fā)現(xiàn)孩子常常平白無(wú)故地悶悶不樂(lè)、心情低落，那很或許便是不自傲的心思。

二、尋求表彰。自卑便是覺(jué)得自己“低人一等”，所以孩子會(huì)更尋求家長(zhǎng)和教師的表彰。

三、逃避比賽、比賽。雖然有的自卑的孩子非常巴望在比賽中高人一等，但對(duì)自己的才能缺少自傲心，因而判定自己絕不或許取勝。因而絕大多數(shù)不自傲的孩子都是盡量逃避參加任何比賽。

四、降低、妒嫉他人。心思學(xué)家以為，這是他們?yōu)闇p輕自己因不自傲而發(fā)生心思?jí)毫σ?guī)劃的發(fā)泄心情的途徑，雖然這往往并不見(jiàn)效。

五、回絕交朋結(jié)友。自卑心思的孩子絕大多數(shù)對(duì)交朋結(jié)友或愛(ài)好索然，或視為“禍不單行”。

六、不敢測(cè)驗(yàn)。懼怕失利，所以不敢測(cè)驗(yàn)與盡力，怕盡力后仍舊失利；遇事失望，先想到失利的或許。

七、不敢回絕他人。和順，偶然吃虧也總是靜靜承受；分東西時(shí)每次都拿少的那份，有人要東西直接給，很少回絕他人。