機(jī)構(gòu)治青少年心理：不好學(xué)的孩子怎么辦

關(guān)于爸爸媽媽來說，孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的一件事，由于每個(gè)爸爸媽媽都會(huì)有“望子成龍，望女成鳳”的希望，但實(shí)際卻往往不盡人意，由于關(guān)于孩子來說，學(xué)習(xí)是一件十分辛苦的工作，所以他們就會(huì)想盡各種辦法來躲避學(xué)習(xí)。那么，欠好學(xué)的孩子怎么辦呢？

欠好學(xué)的孩子怎么辦

1.增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心

有些孩子學(xué)習(xí)欠好的原因是沒有學(xué)習(xí)自信心，一拿到書就頭疼，一寫到作業(yè)就直搖頭，一上到課就愁眉苦臉。從表面上看，這些孩子在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)刻不少，但是真實(shí)努力學(xué)習(xí)的時(shí)刻卻十分少，因而，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不見起色。所以，家長要想辦法添加這些孩子的學(xué)習(xí)自信心，特別要從根底抓起，一方面要細(xì)心整理每一個(gè)根底知識(shí)點(diǎn)，再把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來；另一方面要從根底難度的標(biāo)題做起，認(rèn)真總結(jié)每類題型的解題辦法，再逐步提高解題難度，這樣做才能讓孩子獲取學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)然，孩子在強(qiáng)化基本功的進(jìn)程中會(huì)遇到重重困難，家長要陪同孩子一同面臨各種應(yīng)戰(zhàn)，并給予孩子滿足的勇氣，這樣做才能讓孩子越戰(zhàn)越勇。

2.激起孩子的學(xué)習(xí)愛好

孩子沒有學(xué)習(xí)的愛好，天然沒有辦法投入學(xué)習(xí)中去，那么怎么激起孩子的學(xué)習(xí)愛好呢？其實(shí)咱們能夠把它放在日常日子傍邊去，比如說：帶孩子去玩的時(shí)分，咱們就能夠留意引導(dǎo)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)很新鮮的事物，激起孩子學(xué)習(xí)的愛好。經(jīng)過日子中的小游戲和小互動(dòng)，就能夠很好地協(xié)助孩子培育ta的學(xué)習(xí)愛好。一同，也能夠把他學(xué)科上的一些簡(jiǎn)略的知識(shí)點(diǎn)融入到日子傍邊。

3.開發(fā)孩子的思想能力

孩子的生長進(jìn)程中，是漸漸由詳細(xì)形象思想過渡到籠統(tǒng)的邏輯思想，漸漸由知道詳細(xì)的什物到能夠承受一些符號(hào)、圖形類的東西，去做一些更雜亂的邏輯推理。有些孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，不管講多少遍，他便是聽不懂，那很有可能是孩子思想的邏輯沒有準(zhǔn)備好。在日常日子傍邊，咱們也能夠經(jīng)過一些好玩的游戲，乃至給孩子講一些推理的故事，都能夠很好地協(xié)助孩子開發(fā)他的思想能力。

4.和孩子一同規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)展

咱們?cè)趨f(xié)助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)展時(shí)，有一個(gè)基本原則不能打破，那便是孩子才是做出最終決議的主體，而不是咱們的家長，家長盡可能不要越俎代庖，咱們只要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，協(xié)助孩子進(jìn)行規(guī)劃就好。在做學(xué)習(xí)規(guī)劃之前，咱們能夠先幫孩子規(guī)劃一張有便利填字空格的時(shí)刻表：

（1）在時(shí)刻表上標(biāo)記出有重要考試的日子。

（2）在時(shí)刻表上標(biāo)記出有重要考試的日子。

（3）檢視孩子需求加強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)刻和強(qiáng)度。

（4）在正常的校園學(xué)習(xí)進(jìn)展之外，把需求加強(qiáng)溫習(xí)的時(shí)刻，從考試日期的前一天倒推，平均分配到每一天，并別離填入到時(shí)刻表的空格里。

欠好學(xué)的孩子怎么辦，家長能夠參閱一下以上辦法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，添加他們學(xué)習(xí)新修，讓他們愛上學(xué)習(xí)。