北京青少年矛盾心理咨詢(xún)：孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

孩子缺少進(jìn)步心是多方面原因形成的，如家庭生長(zhǎng)環(huán)境、爸爸媽媽的教育理念教育辦法、孩子缺少自信等。要改動(dòng)孩子的現(xiàn)狀，激起孩子的進(jìn)步心不是一朝一夕的事，但只需家長(zhǎng)能持續(xù)正確的引導(dǎo)、教育，孩子就會(huì)逐漸變得活躍進(jìn)步。下面詳細(xì)來(lái)看看孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有進(jìn)步心怎樣辦。

孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有進(jìn)步心怎樣辦

1.環(huán)境育人：給孩子一個(gè)安靜的溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上文中已說(shuō)過(guò)家庭環(huán)境的重要性。你想：爸爸媽媽吵架，打麻將，看電視等，孩子學(xué)習(xí)直接受影響。很可能就不想學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)步心了。因而，家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.典范育人：給孩子一個(gè)活躍的健康向上的學(xué)習(xí)典范。除了給孩子一個(gè)長(zhǎng)大體當(dāng)什么樣的人這樣的典范，此刻家長(zhǎng)的身教很重要。家長(zhǎng)便是孩子的做人干事的典范。家長(zhǎng)要在孩子面前表現(xiàn)出自己活躍向上的一面。家長(zhǎng)為家庭早出晚歸，盡力工作，孩子知道爸爸媽媽賺錢(qián)不簡(jiǎn)單，孩子學(xué)習(xí)也仔細(xì)。家長(zhǎng)喜愛(ài)在孩子面前讀書(shū)，孩子也會(huì)仔細(xì)讀書(shū)。家長(zhǎng)看一些勉勵(lì)的電影電視，孩子也會(huì)在一旁看，這就無(wú)形中對(duì)孩子進(jìn)行了勉勵(lì)教育，孩子天然也就有進(jìn)步心了。

3.言語(yǔ)育人：孩子沒(méi)有進(jìn)步心，要平心靜氣的和孩子進(jìn)行言語(yǔ)溝通。切不可動(dòng)輒大罵。咱們都知道，爸爸媽媽是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子沒(méi)有進(jìn)步心時(shí)，爸爸媽媽必定要問(wèn)清楚原因。學(xué)習(xí)遇到困難了？考試沒(méi)考好失利了？遇到波折了？遭到教師的批評(píng)了？遭到同學(xué)們嘲笑了？等等。溝通今后，要對(duì)癥下藥，給孩子出謀劃策，協(xié)助孩子處理實(shí)際問(wèn)題，多給孩子鼓舞，鼓勵(lì)孩子走出窘境。有爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的孩子大多學(xué)習(xí)好，有進(jìn)步心，相反，一些單親家庭，留守兒童他們便是缺少和爸爸媽媽的言語(yǔ)溝通，才會(huì)一步步走向失利，破罐子破摔，丟掉了進(jìn)步心。因而，爸爸媽媽必定要多和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子心情不對(duì)時(shí)，及時(shí)噓寒問(wèn)暖，及時(shí)處理孩子的心思障礙。若是比及孩子變成大錯(cuò)時(shí)再教育，孩子現(xiàn)已喪失了進(jìn)步心，再教育就困難了。

4.志趣教育：孩子沒(méi)有進(jìn)步心，多半是沒(méi)有行進(jìn)的方針。從小就要在孩子面前給孩子灌注理想信念教育。讓孩子有一個(gè)大的人生方針。為了完成大方針，家長(zhǎng)可以和孩子一同擬定一個(gè)切合可行的小方針，“跳一跳，摘桃子”，讓孩子努盡力，就可以完成，這次考40分，經(jīng)過(guò)盡力一段時(shí)刻，下次考試能考50，就表彰孩子，你看盡力了，就有收成，相信你，持續(xù)盡力，下次就能考及格。千萬(wàn)不要金錢(qián)獎(jiǎng)賞，讓孩子懂道理，明對(duì)錯(cuò)，這比什么都好。走一步，再走一步，一步步走向自己的人生方針。

孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有進(jìn)步心的原因

原因1：爸爸媽媽總喜愛(ài)包攬孩子全部

這是大部分爸爸媽媽的通病，總是想要可以給孩子更好的日子，總是想要協(xié)助孩子欠好一條通往成功的路，可是人生哪有一往無(wú)前的呢？

總是會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題和波折，假如在這個(gè)進(jìn)程傍邊沒(méi)有其他的小波折作為襯托去提高自己經(jīng)歷的話(huà)，那么遇到大波折時(shí)就簡(jiǎn)單一蹶不振。

而且關(guān)于爸爸媽媽的依賴(lài)性也會(huì)很強(qiáng)，許多的爸爸媽媽在日子傍邊總是會(huì)把孩子的全部都給包攬?zhí)幚砗谩?/p>

反而會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶，一起又會(huì)對(duì)爸爸媽媽的啰嗦和敦促發(fā)生一種逆反的心思，最終會(huì)呈現(xiàn)的狀況，往往是孩子變得越來(lái)越懶，越來(lái)越慢。

原因2：沒(méi)有樹(shù)立杰出的典范

在這個(gè)階段的孩子是最簡(jiǎn)單遭到周?chē)h(huán)境影響，尤其是和孩子朝夕相處的爸爸媽媽。爸爸媽媽給予孩子怎樣的形象標(biāo)桿，那么孩子就簡(jiǎn)單朝著怎樣的方向去開(kāi)展。

有許多的孩子之所以會(huì)呈現(xiàn)懶散不進(jìn)步的狀況，很有可能是他們的爸爸媽媽也具有著這樣的特色。

假如爸爸媽媽自己都懶散沒(méi)有時(shí)刻觀(guān)念總是喜愛(ài)遷延的話(huà)，那又怎樣可以要求孩子進(jìn)步呢？

原因3：自我束縛才能差

愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天分，可是什么時(shí)分該玩，這便是應(yīng)該考慮和挑選的工作。有許多的孩子關(guān)于自己的束縛才能是很差的，在遇到打游戲和寫(xiě)作業(yè)這兩件工作的時(shí)分，就簡(jiǎn)單不受自己的操控，挑選讓自己更開(kāi)心腸打游戲。

這是由于有許多的孩子自我束縛才能差，缺少自律的習(xí)氣，所以在面臨挑選的時(shí)分總是會(huì)挑選更輕松，更讓自己愉悅的那一個(gè)，逐漸的會(huì)變得愈加的懶散。

孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有進(jìn)步心，需求家長(zhǎng)耐性的長(zhǎng)時(shí)間教育引導(dǎo)，激起孩子的進(jìn)步心不是一朝一夕就能做到的，創(chuàng)設(shè)杰出的家長(zhǎng)教育環(huán)境，取得孩子的認(rèn)同和信賴(lài)，以身作則，協(xié)助孩子樹(shù)立自信心，總有一天孩子會(huì)找回進(jìn)步心的。