看一次青少年心理醫(yī)生要多少錢：如何培養(yǎng)4歲孩子的專注力

曾經(jīng)教導(dǎo)孩子作業(yè)是教師的活，現(xiàn)在都成了家長的活，家長每天都要陪著孩子寫作業(yè)，教導(dǎo)孩子，監(jiān)督孩子，催促孩子，就為了能讓孩子按時完結(jié)作業(yè)，可是孩子又不是提線木偶，他們也有自己的主意，假如孩子真實(shí)不愿意寫作業(yè)，那么家長也無法。那么怎么陪孩子寫作業(yè)最有用呢？

怎么陪孩子寫作業(yè)最有用

1、不過度擔(dān)任，培育孩子的自律性

家長都期望孩子能具有自律的品質(zhì)，但有時反而是家長過分擔(dān)任，導(dǎo)致了孩子自律性差。比方在寫作業(yè)前，有的家長會幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆預(yù)備好，乃至替孩子做好規(guī)劃，先寫什么，再寫什么?？吹胶⒆幼霾幻}，就心急火燎地講思路。一朝一夕，孩子就養(yǎng)成了依靠的習(xí)氣，一到寫作業(yè)時就摳手或發(fā)愣，什么都等著爸爸媽媽來幫自己做。

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)氣，家長不能管制太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提早做好預(yù)備的習(xí)氣。在寫作業(yè)前，自己把觸及的教科書、筆記、作業(yè)本預(yù)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種典禮感。

2、逐漸放權(quán)，讓孩子有自主挑選權(quán)

一說到給孩子放權(quán)，許多家長會覺得，孩子的自控力原本就很差，再放權(quán)肯定是爽性不寫。其實(shí)，正是由于爸爸媽媽不相信孩子有自主決議計(jì)劃的才干，干涉過多，才會讓孩子對寫作業(yè)發(fā)生沖突的心情。

放權(quán)的第一步，能夠先從挑選式發(fā)問開端，比方問詢孩子：“你想先做語文作業(yè)仍是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決議。”讓孩子自主挑選，而不是替他們做決議：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！辈⒅赜伤约簺Q議，這會讓孩子感到被尊重，更好地激起他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。當(dāng)孩子能很好地完結(jié)第一步后，家長再逐漸放權(quán)，孩子就能在耳濡目染中養(yǎng)成寫作業(yè)前先合理規(guī)劃的習(xí)氣。

3、發(fā)明安靜環(huán)境，讓注意力更會集

假如孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、談天，孩子不免發(fā)生不平衡的心思：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”不僅如此，喧鬧的聲響也會攪擾孩子的解題思路，注意力很難會集。所以，發(fā)明安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對培育孩子的專心力很重要。正確的陪讀辦法是，家長能夠在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意作聲攪擾孩子。孩子看到爸爸媽媽如此盡力，也會活躍向爸爸媽媽學(xué)習(xí)。

怎么教導(dǎo)孩子寫作業(yè)

1、對孩子要溫順

以了解孩子的思想來教導(dǎo)孩子，能夠指出問題但不要容易責(zé)怪孩子，能夠嚴(yán)峻但不能嚴(yán)峻無情，重視辦法，重視孩子感觸。

2、不要太急切

學(xué)習(xí)來不得急進(jìn)，教導(dǎo)講究辦法。不要短時間有超越孩子才干的要求，不要責(zé)怪孩子的才干和情緒，不能要求孩子當(dāng)即了解，不能要求孩子悉數(shù)處理，但求孩子有所了解和認(rèn)同。

3、不能越俎代庖

永久只承當(dāng)教育和引導(dǎo)的人物，讓孩子自己承當(dāng)學(xué)習(xí)職責(zé)。也只要孩子自己承當(dāng)職責(zé)，生長和前進(jìn)才會真實(shí)發(fā)生在孩子身上。

怎么陪孩子寫作業(yè)最有用，家長在教導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，千萬不要過度包攬，要恰當(dāng)甩手，只要這樣才干養(yǎng)成孩子獨(dú)立作業(yè)的習(xí)氣。