青少年心理素質(zhì)教育趙老師：青春期孩子的心理特征

大多數(shù)青春期的孩子易激動(dòng)、看問題簡略，不可全面，不沉著，加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題時(shí)表現(xiàn)出天真性。作為青春期孩子的爸爸媽媽，必定多了解孩子，接收孩子生長中的各自狀況，用心陪同孩子，給心思安慰，讓孩子健康生長。

青春期孩子的心思特點(diǎn)

1、生理生長的高峰期。青春期孩子生長激素排泄急劇添加，身體增加敏捷，從一向仰望爸爸媽媽，一下改變?yōu)榕c爸爸媽媽平視，乃至仰望，帶給孩子激烈沖擊，孩子以為自己現(xiàn)已是大人了，因而尋求獨(dú)當(dāng)一面。

2、心思生長斷乳期。孩子心思上期望隔絕和爸爸媽媽的心思依托，長時(shí)間對爸爸媽媽心思依托，到了青春期后期望不再依托爸爸媽媽，往來的重心從家庭轉(zhuǎn)移到同學(xué)朋友。青春期孩子也只要心思上成熟起來，不再凡事依托爸爸媽媽，才干真實(shí)長大。

3、心思活動(dòng)對立期。心里充滿了各種對立抵觸，親子對立，學(xué)業(yè)的對立，老友的對立，伴隨著青春期孩子的生長進(jìn)程，讓她抵觸不斷。

4、情感心情激動(dòng)期。青春期孩子心情激動(dòng)，常常處于熱情狀況，易喜，易怒，易悲，心情激動(dòng)下乃至做出一些風(fēng)險(xiǎn)的工作。

青春期孩子的教育辦法

學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛意。家長和孩子之間也需求形式化的情感表達(dá)，親子間或許不需求對愛情的堆集，可是需求愛情上的表達(dá)。家長愛意的傳遞對孩子來說很重要，這是你們樹立親密關(guān)系、信任感的開端，協(xié)助親子樹立必定交流途徑，有了交流的時(shí)機(jī)，辦法隨之而來，對立也會(huì)因而削減。

充沛尊重孩子的主意。尊重并不代表著家長什么都要聽孩子的的，尊重與容許并不是同一個(gè)意思。所以，面臨青春期的孩子們，家長無妨放下自己的憂慮，當(dāng)兩個(gè)人發(fā)生定見的抵觸時(shí)，家長能夠聽聽孩子的主意，別用成年人的思維去捆綁孩子，每個(gè)人的思維都大不相同，更何況有著學(xué)歷等多方面差異的親子之間呢？

用相等的情緒對待孩子。不少家長都把自己的孩子看做人生的二次排練，自己沒能完結(jié)的愿望，讓孩子為自己完結(jié)，自己做不到的工作，要求孩子替咱們完結(jié)。

從家長身邊變成領(lǐng)導(dǎo)者人物，這樣的改變自身，就現(xiàn)已讓家庭關(guān)系變味了。想要與青春期里的孩子平和交流，家長的情緒、自己的人物設(shè)定需求側(cè)重留意，孩子是獨(dú)立的個(gè)別，他不該該被“孩子”的身份所糾纏，變得這兒也不可，那兒也不可。

家長也不要把孩子作為自己權(quán)力底下的產(chǎn)品，用相等情緒對待孩子，這既是尊重也是要求，它能夠協(xié)助家長更輕松地面臨孩子。

與青春期孩子交流的有用辦法

削減操控。不管是教師仍是爸爸媽媽，孩子們在面臨老一輩時(shí)總會(huì)發(fā)生一種距離感，這是一種被操控所引發(fā)的狀況。所以想要和孩子進(jìn)行有用交流，家長首要就需求放下自己的操控欲，在面臨孩子的教育上，多給予孩子一些生長的空間。

懂得示弱。爸爸媽媽在孩子面前假如一向處于一種強(qiáng)勢的狀況，就十分簡略讓孩子感受到一種壓迫感，隨之而來的便是孩子們的背叛心思。所以這就十分簡略形成在互相的交流進(jìn)程中，發(fā)生一種“錯(cuò)位”，家長在表達(dá)自己的主意，而孩子們也在說自己的主意。

爸爸媽媽們必定要懂得示弱，簡略來說便是發(fā)明更多“平行交流”的時(shí)機(jī)，讓孩子們和家長處于同一個(gè)水平上合理地交流。

翻開交流之門。許多家長不知道和孩子聊什么，其實(shí)便是沒有真實(shí)地了解孩子。孩子和家長之間的代溝并不是不可逾越，而是家長們不樂意破解。

假如你正在和青春期的孩子們議論學(xué)習(xí)，最終孩子們也只會(huì)絕望地回應(yīng)幾句，最終把自己關(guān)閉起來?？墒羌偃缒愫秃⒆幼h論他們的喜好，他們最近重視的明星、社會(huì)動(dòng)態(tài)，這個(gè)時(shí)分孩子們更樂意表達(dá)自己，所以才會(huì)翻開話匣子和家長們進(jìn)行交流。

因而，真實(shí)地交流只需求一個(gè)有用地開口，找到孩子們的“心鎖”才干夠有用地和孩子打開對話，由此讓孩子們變得開暢， 更樂意和家長表達(dá)自己。