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導(dǎo)讀孩子哭鬧家長(zhǎng)的正確做法?年紀(jì)小的孩子總是愛(ài)哭、愛(ài)撒嬌,這是有許多原因形成的??倸w,孩子的哭聲便是一種信號(hào)。這是一種身體或心思沒(méi)有得到滿意而發(fā)出來(lái)的信號(hào),家長(zhǎng)要做的便是找到原因?qū)ΠY下藥。孩子哭鬧的原因有哪些?以為哭是特權(quán)。有的家長(zhǎng)過(guò)于重視、在乎孩子,只需孩子哭,就對(duì)孩子又是讓步、又是讓步。這時(shí)不管孩子提出怎樣的要求,家長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)決果斷的容許,讓孩子感覺(jué)到“想要什么”或許“不想做什么”,...
孩子哭鬧家長(zhǎng)的正確做法?年紀(jì)小的孩子總是愛(ài)哭、愛(ài)撒嬌,這是有許多原因形成的??倸w,孩子的哭聲便是一種信號(hào)。這是一種身體或心思沒(méi)有得到滿意而發(fā)出來(lái)的信號(hào),家長(zhǎng)要做的便是找到原因?qū)ΠY下藥。
孩子哭鬧的原因有哪些?
以為哭是特權(quán)。
有的家長(zhǎng)過(guò)于重視、在乎孩子,只需孩子哭,就對(duì)孩子又是讓步、又是讓步。這時(shí)不管孩子提出怎樣的要求,家長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)決果斷的容許,讓孩子感覺(jué)到“想要什么”或許“不想做什么”,只需哭就行了。
先天性格靈敏。
先天性格原因,有些孩子更靈敏愛(ài)哭,即便一件小事,也會(huì)讓他哭鬧不止。玩具被搶走了,哭;不小心摔倒了,哭;拿不到玩具,也哭,這是由他先天性格決議的,所以家長(zhǎng)不必過(guò)于憂慮孩子是不是脾氣欠好、是不是不高興。
沒(méi)有滿意的重視。
有些家長(zhǎng)由于作業(yè)太忙等原因,難以滿意孩子根本的情感需求,比方:很少陪同孩子;很少參與親子活動(dòng)等等。這會(huì)讓孩子缺少一種被愛(ài)的感覺(jué),孩子的安全感沒(méi)有被滿意,所以只需經(jīng)過(guò)哭鬧、不高興來(lái)表達(dá)自己心里的焦慮、不安。
家長(zhǎng)過(guò)分嚴(yán)峻。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管得太緊,只需孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)小事,就很?chē)?yán)峻的批判孩子,其實(shí)這樣會(huì)很簡(jiǎn)單嚇壞了他們的。孩子在做錯(cuò)事時(shí),心里會(huì)感到不安,這時(shí)假如家長(zhǎng)沒(méi)有給予安慰,還一味的批判責(zé)備,只會(huì)讓孩子用哭來(lái)獲取家長(zhǎng)的寬恕。
孩子哭鬧家長(zhǎng)的正確做法?
根據(jù)以上原因,關(guān)于大聲哭叫,哭鬧,以此要挾家長(zhǎng)的孩子絕不行心慈手軟。而當(dāng)他們正處于搗亂“高潮”時(shí)期,也不要妄圖以講道理或許以降低價(jià)碼的辦法與孩子“進(jìn)行談判”。有的家長(zhǎng)性格浮躁,妄圖武力降服,不打則罵,或許一時(shí)收效,但沒(méi)有真實(shí)觸到孩子的“思維”深處,他們很有或許下次“再來(lái)”。
那么“冷處理”之后,假如孩子中止了要挾,自己無(wú)趣的康復(fù)了常態(tài),家長(zhǎng)便要適時(shí)地對(duì)他進(jìn)行仔細(xì)的“教訓(xùn)”。這個(gè)教訓(xùn)有必要仔細(xì)“備課”,既動(dòng)之以情,亦要曉之以禮,告知他這樣的辦法有何過(guò)錯(cuò),有何壞處,正確的辦法應(yīng)該怎樣做,并正告他下次不行重來(lái)。此刻孩已有挫折感,如能表現(xiàn)出認(rèn)錯(cuò)的姿勢(shì),則能夠處以必定的補(bǔ)嘗和獎(jiǎng)賞。