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導(dǎo)讀孩子現(xiàn)已上五年級(jí)了,年紀(jì)現(xiàn)已不小了,現(xiàn)已成為大孩子了,家長(zhǎng)就不要用看小孩子的眼光來教育孩子了,這個(gè)時(shí)分的孩子開端有了自己的主意,孩子也比較貪玩,家長(zhǎng)要可以了解,小孩五年級(jí)了成果欠好怎么辦?下面是我總結(jié)的一些辦法。小孩五年級(jí)了成果欠好怎么辦1、隨時(shí)堅(jiān)持和教師交流了解孩子在校園里的讀書狀況。包含可是不限于這幾個(gè)方面:有沒有常常在上課的時(shí)分和周邊的同學(xué)說話,影響...
孩子現(xiàn)已上五年級(jí)了,年紀(jì)現(xiàn)已不小了,現(xiàn)已成為大孩子了,家長(zhǎng)就不要用看小孩子的眼光來教育孩子了,這個(gè)時(shí)分的孩子開端有了自己的主意,孩子也比較貪玩,家長(zhǎng)要可以了解,小孩五年級(jí)了成果欠好怎么辦?下面是我總結(jié)的一些辦法。
小孩五年級(jí)了成果欠好怎么辦
1、隨時(shí)堅(jiān)持和教師交流
了解孩子在校園里的讀書狀況。包含可是不限于這幾個(gè)方面:有沒有常常在上課的時(shí)分和周邊的同學(xué)說話,影響學(xué)習(xí),有沒有常常在上課的時(shí)分打盹睡覺而影響學(xué)習(xí),有沒有上課的時(shí)分常常分心,有沒有準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),有沒有遭到校園里其他學(xué)生的欺負(fù)而影響學(xué)習(xí)……假如存在這些影響他學(xué)習(xí)的狀況,那就有必要和教師洽談好處理的計(jì)劃,給孩子營(yíng)建好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。
2、幫孩子一起打造一個(gè)錯(cuò)題本
小孩子在學(xué)習(xí)方面,概括收拾的才能還不那么強(qiáng),所以家長(zhǎng)要協(xié)助孩子收拾錯(cuò)題,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類。孩子犯錯(cuò)的原因要搞清楚,可能是不行仔細(xì),也可能是學(xué)得不厚實(shí),或者說孩子對(duì)問題就沒有學(xué)透徹。假如孩子有大意的缺點(diǎn),就要進(jìn)行仔細(xì)培育的專門操練。假如學(xué)得不透徹,這時(shí)先要幫孩子學(xué)會(huì),弄理解常識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。然后依據(jù)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行改編,改編成同類的五六道題,讓孩子做,孩子不光要做正確,并且還要做熟,也就是說對(duì)同一考點(diǎn)重復(fù)操練直到孩子把握。最終,考試前,讓孩子把平常的錯(cuò)題再溫習(xí)一遍,考試時(shí)取得了好成果,孩子的決心就找回來了,往后就會(huì)越來越好。
小孩五年級(jí)了成果欠好的原因
1、智力原因,跟不上腳步,常識(shí)把握有困難,這一類人,相對(duì)應(yīng)該降低要求,不用尋求成果,身體健康,身心健康最重要。
2、思想認(rèn)識(shí)不到位,不想讀書,只想玩游戲享用人生,這一類最難搞。只要孩子自己有讀書的需求,才能從心思逼迫自己盡力,成果進(jìn)步就有期望。
3、讀書盡力了,可是辦法不到位,這一類人進(jìn)步成果比較簡(jiǎn)單,找到學(xué)習(xí)辦法,就能事半功倍。
小孩五年級(jí)了成果欠好怎么辦?家長(zhǎng)要仔細(xì)弄清楚孩子成果欠好的原因,然后再一個(gè)一個(gè)協(xié)助孩子處理,平常要多重視孩子的學(xué)習(xí),多交流。